分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知:Ⅱ-2病而Ⅰ-1未。胁∨床。,排除是伴X顯性遺傳病;Ⅱ-3病而Ⅲ-5未。ㄅ∧形床。,排除是伴X隱性遺傳病;同時(shí),顯然也不可能是伴Y遺傳;那么只能是常染色體上的遺傳病,如果是常染色體的隱性遺傳病,則Ⅱ-4為攜帶者,有致病基因,所以甲病是位于常染色體上的顯性遺傳病.
乙病由Ⅰ-1、Ⅰ-2無(wú)乙病生出Ⅱ-2患乙病的(無(wú)中生有),判斷乙病屬于隱性遺傳病,同樣如果是常染色體上的隱性遺傳病則Ⅱ-4為攜帶者,有致病基因,所以判斷乙病是伴X隱性遺傳。
解答 解:(1)根據(jù)分析可知,甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病.
(2)由于Ⅰ-1正常而Ⅱ-2兩病皆患,所以Ⅱ-2的基因型是AaXbY.
Ⅲ-2的基因型AaXBY,Ⅲ-3的基因型及概率是AaXBXb($\frac{1}{2}$)或AaXBXB($\frac{1}{2}$),他們所生孩子患甲病的概率為$\frac{3}{4}$,患乙病的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,因此他們生出正常孩子的概率為(1-$\frac{3}{4}$)(1-$\frac{1}{8}$)=$\frac{7}{32}$.
故答案為:
(1)常染色體顯性遺傳 伴X隱性遺傳
(2)AaXbY $\frac{7}{32}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查人類(lèi)遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖,判斷甲、乙兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,進(jìn)而運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算相關(guān)概率.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•臨安市校級(jí)期中)下列物質(zhì)分子中,不屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定的保存下來(lái)并大量復(fù)制,以便提供大量的目的基因 | |
B. | 具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便于目的基因的表達(dá) | |
C. | 具有某些標(biāo)記基因,以便目的基因能夠與讓結(jié)合 | |
D. | 它的參與能夠使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
年份 植物 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
甲 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
乙 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
丁 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:3 | B. | 3:1 | C. | 1:2:1 | D. | 4:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料。它是雌雄同株異花植物(圖甲),其性別受基因控制。實(shí)驗(yàn)證明,如果改變某些基因的組成,可使玉米從雌雄同株變成雌雄異株。玉米的雌花序由顯性基因B控制,雄花序由顯性基因T控制(兩對(duì)基因位于非同源染色體上)。當(dāng)基因型為bb時(shí),植株就不長(zhǎng)雌花序;蛐蜑閠t時(shí),植株中原來(lái)的雄花序轉(zhuǎn)為雌花序,F(xiàn)有四種純合的玉米品種如下圖所示,利用四種玉米品種作親本,進(jìn)行雜交試驗(yàn),試回答下列問(wèn)題:
(1)如果用乙和丙進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的F1代自交,則F2代中的雌雄同株、雄株、雌株之比為 ,其中表現(xiàn)型跟圖中的丙相同的比例為 ,基因型與丁相同的在雌株中所占比例為 。
(2)如果用乙和丁進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型與圖中的 相同,這種后代與圖中的 類(lèi)型的個(gè)體雜交,產(chǎn)生的后代中雄株和雌株比例為1∶1。
(3)某良種場(chǎng)有乙、丙、丁三種玉米品種,提供給農(nóng)民的雜交玉米種子必須是用 雜交產(chǎn)生的種子,原因是 。
(4)某同學(xué)為了驗(yàn)證B和b、T和t兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上,利用甲和丁植株間行種植,使其自然授粉。完成其后步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸大量積累使血漿pH明顯下降 | |
B. | 血糖濃度下降,胰島A細(xì)胞活動(dòng)逐漸增強(qiáng) | |
C. | 小腦中的呼吸中樞興奮,呼吸運(yùn)動(dòng)加強(qiáng) | |
D. | 下丘腦有控制著運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.下圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝系列,圖中①-⑤為反應(yīng)過(guò)程,A-N為物質(zhì),a與b為結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)F物質(zhì)是 ,在弱光下②過(guò)程緩慢,這是因?yàn)槿?u> (物質(zhì)名稱)所致。
(2)a結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量變化是 。
(3) 葉肉細(xì)胞在③④⑤過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的是 。
(4)當(dāng)這個(gè)細(xì)胞的有機(jī)物積累量為零時(shí),在單位時(shí)間內(nèi)A-N物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有 。
Ⅱ.在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,下圖1給出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系,下圖2表示CO2的轉(zhuǎn)移方向。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)根據(jù)圖1,當(dāng)光照強(qiáng)度為4Klx時(shí),該植物葉片總(真正)光合作用速率是每100cm2葉每小時(shí)吸收CO2
mg。
(2)若該植物葉肉細(xì)胞處于圖2中的丙圖狀態(tài)時(shí),則對(duì)應(yīng)圖1曲線中 點(diǎn)。
(3)c點(diǎn)以后影響光合速率的環(huán)境因素可能有 (回答一種即可)。
(4)將該植物葉片從光下移到黑暗中,葉綠體中C3化合物含量短時(shí)間內(nèi)的變化將是 。
(5)在圖1中a點(diǎn)所示的條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位有 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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