以一個具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料,進行輻射誘變試驗.將輻射后的種子單獨隔離種植,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代各分離出無葉舌突變株,且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3:1.經(jīng)觀察,這些葉舌突變都能真實遺傳.請回答:
(1)甲和乙的后代均出現(xiàn)3:1的分離比,表明輻射誘變處理均導致甲、乙中各有
 
(一、二或多)個基因發(fā)生突變.
(2)甲株后代中,無葉舌突變基因的頻率為
 
.將甲株的后代種植在一起,讓其隨機傳粉一代,只收獲正常株上所結的種子,若每株的結實率相同,則其中無葉舌突變類型的基因型頻率為
 

(3)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上,還是發(fā)生在兩對基因上,請以上述實驗中的甲、乙后代分離出的正常株和無葉舌突變株為實驗材料,設計雜交實驗予以判斷.
①實驗設計思路:選取甲、乙后代的
 
進行單株雜交,統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型及比例.
②預測實驗結果及結論:
 
考點:基因突變的特征,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:自交的性狀分離比例均為3:1,說明符合一對等位基因的分離定律,表明輻射誘變處理均導致甲、乙中各有一個基因發(fā)生突變.
用兩種類型的無葉舌突變株雜交,若甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上,則雜交后代應為純合體,后代全為無葉舌突變株;若甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對基因上則雜交后代應為雜合體,后代全為正常植株.據(jù)此解答.
解答: 解:(1)自交的性狀分離比例均為3:1,說明符合一對等位基因的分離定律,表明輻射誘變處理均導致甲、乙中各有一個基因發(fā)生突變.
(2)若用A、a表示,甲株后代中AA:Aa:aa=1:2:1,將甲株的后代種植在一起,讓其隨機傳粉一代,符合遺傳平衡定律,則產(chǎn)生A和a配子概率均為0.5,后代中AA=
1
4
,Aa=
1
2
,aa=
1
4
,若只收獲正常株即AA和Aa上所結的種子,則只有Aa上結出aa的種子,用配子概率進行計算,概率為
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8
,故若每株的結實率相同,則其中無葉舌突變類型的基因型頻率占AA和Aa的后代的比例為aa=
1
8
1
4
+
1
2
=
1
6

(3)用兩種類型的無葉舌突變株雜交,若甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上,則雜交后代應為純合體,后代全為無葉舌突變株;若甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對基因上則雜交后代應為雜合體,后代全為正常植株. 
故答案為:(1)一
(2)50%(1/2)16.7%(1/6)
(3)無葉舌突變株   若F1全為無葉舌突變株,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上     若F1全為正常植株,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對基因上
點評:本題考查了基因的分離定律和遺傳實驗設計,意在考查學生的應用能力和實驗探究能力,試題難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( �。�
A、葡萄糖B、血紅蛋白
C、呼吸酶D、解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

提取右螺旋殼椎實細胞質(zhì)中的RNA,將它注射到左螺旋殼椎實實螺的受精卵中,此后受精卵發(fā)育成右螺旋殼的椎實螺.對稱過程的理解正確的是( �。�
A、決定椎實螺旋殼方向的是細胞質(zhì)基因
B、右旋椎實螺的RNA可逆轉錄合成DNA
C、右旋椎實螺的RNA的注入不改變左旋椎實螺的遺傳物質(zhì)
D、此方法獲得的右旋椎實螺可以穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國紐約大學生物研究所科研人員從苦瓜中提取到一種生物活性物質(zhì)P,通過細胞培養(yǎng)實驗證明:該活性物質(zhì)能促進外周組織細胞吸收和利用葡萄糖;研究人員利用該活性物質(zhì)研制了一種新型的天然降血糖藥物X.已知藥物使用的途徑常用的有靜脈注射和口服兩種形式,為了進一步探究藥物X的正確給藥途徑,研究人員設計了以下實驗:
材料用具:實驗小鼠200只,生理鹽水,適宜濃度活性物質(zhì)X溶液,注射器,血糖測定儀.
(說明:①實驗小鼠的各項生理指標相同且符合實驗要求;②將小鼠處理成高血糖小鼠和血糖測定的具體方法不要求)
(1)實驗目的:
 

(2)實驗思路:
①將實驗小鼠均分為四組,編為A、B、C、D,其中將B、C、D處理成高血糖小鼠,用血糖測定儀分別測量各組小鼠空腹血糖濃度,統(tǒng)計處理并記錄.
 

③在
 
條件下培養(yǎng)一定時間后,再次用血糖測定儀分別測量各組小鼠空腹血糖濃度,統(tǒng)計處理并記錄.分析比較各組小鼠前后血糖濃度變化.
(3)結果與結論:研究人員在實驗過程中用表格和直方圖形式分別記錄了實驗結果,但記錄表因故遺失,直方圖如圖.

①請根據(jù)直方圖還原實驗結果記錄表:
②根據(jù)圖表分析,該實驗的結論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為某地的常綠闊葉林因過度砍伐而破壞后,恢復過程中依次更替的群落類型及其植物組成.回答下列問題:
演替階段 群落類型 植物種類數(shù)/中
草本植物 灌木 喬木
1 草叢 34 0 0
2 針葉林 52 12 1
3 針、闊葉混交體 67 24 17
4 常綠闊葉林 106 31 16
(1)該地常綠闊葉林恢復過程中群落演替的類型為
 
演替.與草叢祖比,針葉林的動物在
 
方向的分層現(xiàn)象較為復雜,引起這種群落結構的主要困素是植物提供的
 

(2)在有上述群落構成的生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最強的是
 
生態(tài)系統(tǒng),因為該群落的
 
最高,該生態(tài)系統(tǒng)的
 
最強.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胚胎移植繁育良種奶牛的技術流程,看圖回答下列各題.
(1)用促性腺激素對供體母牛進行
 
處理.
(2)沖卵是把供體母牛子宮內(nèi)的
 
沖洗出來,這是因為早期的該結構處于
 
狀態(tài),沖卵后,對其進行質(zhì)量檢查,這時它應發(fā)育到
 
階段.
(3)移入受體的供體胚胎的
 
在孕育過程中不受任何影響.進行胚胎移植的優(yōu)勢是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的
 

(4)為了得到更多的相同優(yōu)良個體,可進行
 
處理,在操作時,要特別注意將囊胚的
 
,否則會影響操作后胚胎的
 
和進一步
 

(5)為選擇某一性別的胚胎,可選取
 
細胞進行DNA分析鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制.請據(jù)圖回答.

(1)體檢時,沒有尿意而在大腦控制下排出尿液
 
(屬于或不屬于)反射.
(2)c神經(jīng)纖維傳導興奮時膜外局部電流的方向是
 

(3)軸突末梢具有較多的線粒體,其作用是為
 
提供能量.
(4)盡管神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì),但仍通過特定方式釋放到突觸間隙,其意義在于
 
,從而保證了興奮的快速傳遞.
(5)在動物體內(nèi)的一個神經(jīng)元,神經(jīng)沖動的傳導方向是單向的,總是由胞體傳向
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于細胞呼吸的敘述正確的是( �。�
A、線粒體可在無氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和乙醇
B、葉肉細胞光下可以利用葉綠體合成的ATP,而不需要細胞呼吸提供能量
C、在寒冷狀態(tài)下,細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率
D、在劇烈運動中,通過機體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),細胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞內(nèi)幾種有機物及其功能的關系圖,m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成成分.下列說法正確的是( �。�
A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
B、M3具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)節(jié)、防御、運動等多種功能
C、m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D、不同的M4在結構上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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