A、通過調(diào)整植物激素的比例影響愈傷組織的分化方向 |
B、通過密封給醋酸桿菌創(chuàng)造無氧環(huán)境制作果醋 |
C、用蒸餾水處理雞血紅細(xì)胞并離心獲得純凈細(xì)胞膜 |
D、用DNA分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否成功轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)圖①所示操作,顯微鏡下可見液泡體積逐漸變小,顏色加深 |
B、若要用高倍鏡看清圖②視野中處于分生區(qū)的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右下方移動 |
C、圖③中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙,視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目增多 |
D、圖④是用樣方法調(diào)查某植物的種群密度,該樣方的植株數(shù)應(yīng)計(jì)為9或10株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交親本 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 | ||||
裂翅♀ | 裂翅♂ | 非裂翅♀ | 非裂翅♂ | ||
第一組 | ♀裂翅×非裂翅♂ | 90 | 82 | 98 | 103 |
第二組 | 非裂翅♀×裂翅♂ | 83 | 79 | 87 | 92 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制DNA的復(fù)制,細(xì)胞將停留在分裂期 |
B、機(jī)體內(nèi)所有的能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞都是同步分裂的 |
C、成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期 |
D、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
昆蟲種類 | 害蟲 | 害蟲天敵 | |||
蚜蟲 (頭/枝) | 雌成螨 (頭/葉) | 小花蝽 (頭/枝) | 瓢蟲 (頭/枝) | 食蚜盲蝽 (頭/枝) | |
昆蟲密度 | 39.3 | 0.34 | 0.47 | 0.29 | 0.33 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、GUG | B、UGU |
C、GGU | D、UGG |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解 |
B、侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬 |
C、用差速離心法不能從細(xì)菌中分離出溶酶體 |
D、溶酶體不參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從圖中曲線可以看出,在溫度較高或二氧化碳濃度較高的情況下,光照強(qiáng)度對光合速率的影響比較顯著 |
B、從圖中曲線可以看出,環(huán)境因素中的溫度、二氧化碳濃度或光照強(qiáng)度的降低都能減弱光合作用 |
C、從圖中曲線可以看出,溫度從20℃升高到30℃比二氧化碳從低濃度到高濃度對光合速率的促進(jìn)作用更顯著 |
D、從圖中曲線變化情況看,無法確定黃瓜光合速率的最適溫度 |
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