15．某化工廠排出的污水中，含有一種有害難降解的有機物A．通過實驗，研究人員從污泥中篩選出能高效降解A的菌株B，純化出由該菌分泌的催化A分解的酶M．實驗過程如圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)題干信息，可推測菌株B的同化作用類型是異養(yǎng)型，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，菌株B最可能屬于分解者．實驗室獲得純正菌株常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．得到菌株B之后，需要對菌株B進行擴大培養(yǎng)，培養(yǎng)之前需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌．
（2）實驗室中使用的固體培養(yǎng)基從用途上劃分屬于選擇培養(yǎng)基．雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、無機鹽、碳源、氮源．
（3）利用培養(yǎng)基，不僅可以培養(yǎng)分離微生物，也可以進行植物組織培養(yǎng)．與微生物培養(yǎng)相比，用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入植物激素，添加該種成分的主要目的是誘導(dǎo)脫分化和再分化．

分析 1、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)．在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落．
②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落．
2、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．對異養(yǎng)微生物來說，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用

解答 解：（1）根據(jù)題干信息，菌株B能夠降解有機物A，由此可推測菌株B的同化作用類型是異養(yǎng)型，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，菌株B最可能屬于分解者．實驗室獲得純正菌株常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．得到菌株B之后，需要對菌株B進行擴大培養(yǎng)，培養(yǎng)之前需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌．
（2）培養(yǎng)基中加入某種化學成分，即有機物A，因此實驗室中使用的固體培養(yǎng)基從用途上劃分屬于選擇培養(yǎng)基．雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、無機鹽、碳源、氮源．
（4）決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要．所以與微生物培養(yǎng)相比，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入植物激素（或生長素和細胞分裂素），添加該種成分的主要目的是誘導(dǎo)脫分化和再分化．
故答案為：
（1）異養(yǎng)型   分解者    平板劃線法    稀釋涂布平板法    滅菌
（2）選擇培養(yǎng)基     無機鹽、碳源、氮源
（3）植物激素（或生長素和細胞分裂素）

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)的條件和過程，要求考生識記微生物接種的方式，能判斷圖中分離純化所用的方法；能合理解釋平板劃線法的相關(guān)操作；掌握培養(yǎng)基的相關(guān)知識，并能將微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基和植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基進行區(qū)分．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．只有動物細胞才有中心體
B．胰島B細胞的核仁被破壞，不會影響胰島素的合成
C．膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分
D．胰蛋白酶合成過程中，核糖體合成的肽鏈通過囊泡運輸進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．分析有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)的資料，回答問題．
圖A表示下丘腦參與人體體溫、水和電解質(zhì)及血糖平衡的部分調(diào)節(jié)機制，a、b、c、d、e表示不同的調(diào)節(jié)過程．圖B為水和電解質(zhì)調(diào)節(jié)過程中某種靶器官的部分結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）結(jié)合圖A中信息，分析下列屬于下丘腦在體溫調(diào)節(jié)過程中分泌的物質(zhì)有C．
A．促甲狀腺激素B．抗利尿激素
C．神經(jīng)遞質(zhì)D．促腎上腺激素釋放激素
（2）當人處在炎熱環(huán)境，下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞會作出相應(yīng)的調(diào)節(jié)，結(jié)合已有知識，用箭頭圖形式寫出與此調(diào)節(jié)機制有關(guān)的反射弧，及其相應(yīng)的靶細胞作出的效應(yīng)皮膚血管舒張，增加皮膚血流量；汗液分泌增加，汗液蒸發(fā)散熱量增加．
（3）在圖B的1-5結(jié)構(gòu)中不能重吸收水的部位和藥物毒物進入腎小管的部位分別是C．
A．1、2B．2、3C．3、4D．5、4
（4）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，作用于胰島發(fā)揮調(diào)節(jié)作用．使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)．I型糖尿病由胰島B細胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應(yīng)T細胞．據(jù)此對I型糖尿病的推測錯誤的是D．
A．I型糖尿病是由遺傳因素決定的B．I型糖尿病是一種自身免疫病
C．胰島B細胞的損傷是機體通過特異性免疫導(dǎo)致的D．I型糖尿病存在胰島素抵抗
研究證明，腎上腺素和迷走神經(jīng)（可以支配心臟的感覺、運動的混合神經(jīng)）都參與兔血壓的調(diào)節(jié)，實驗過程及現(xiàn)象如下：實驗I：給實驗兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2mL后→心臟活動加強、加快→血壓升高→一段時間后血壓恢復(fù)；實驗II：剪斷實驗兔的迷走神經(jīng)并刺激其靠近心臟的一端→迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿→心臟活動減弱減慢、血壓降低，停止刺激后一段時間血壓恢復(fù)．
（5）根據(jù)已有知識分析實驗I和實驗II，在血壓調(diào)節(jié)過程中起作用的是迷走神經(jīng)中的副交感神經(jīng)；關(guān)于腎上腺素和乙酰膽堿在血壓調(diào)節(jié)過程中所具有的特點分析正確的有BCD（多選）．
A．在血壓調(diào)節(jié)中腎上腺素起供能作用，乙酰膽堿起傳遞信息的作用
B．腎上腺素和乙酰膽堿都需要與心肌細胞上相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用
C．實驗后一段時間血壓恢復(fù)的原因之一是腎上腺素和乙酰膽堿都會被降解滅活
D．腎上腺素和乙酰膽堿在血壓調(diào)節(jié)過程中的作用相互拮抗但互相協(xié)調(diào)
E．實驗兔體內(nèi)腎上腺素的分泌不受神經(jīng)調(diào)節(jié)
F．實驗II過程中心臟活動的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲表示大豆光合作用的一些過程，圖乙表示間作種植時大豆與玉米間種吸收CO2的速率受光照強度的影響的曲線，請回答下列相關(guān)問題：

（1）圖甲所示的循環(huán)過程發(fā)生在大豆葉肉細胞葉綠體的基質(zhì)中，據(jù)圖可知CO2中的碳元素最早出現(xiàn)在3-磷酸甘油酸中．
（2）從圖乙可以判斷出，光照強度為“0”時，玉米呼吸作用強度是大豆的2倍；在4點時限制玉米光合作用的因素是光照強度．在間作時發(fā)現(xiàn)大豆葉片發(fā)黃，原因可能是間作時大豆接受陽光較少，使葉綠素合成速率變慢，類胡蘿卜素的比例上升．
（3）玉米的穗位葉生長在植株中下部，其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機物的積累量，為確認穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運輸而導(dǎo)致減產(chǎn)，可采用同位素示蹤法進行相關(guān)實驗，對玉米植株頂部兩片葉遮光處理；用透明袋包住穗位葉，不影響其正常生長，實驗時向包住穗位葉的透明袋中通入14C，其他生長條件適宜，一段時間后檢測頂部兩片遮光葉片是否有放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．若用其他材料代替洋蔥鱗片葉外表皮來觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原．下列因素對實驗觀察影響最小的是（　�。�
A．所選細胞的細胞液是否有紫色色素B．所選細胞是否有細胞壁
C．所選細胞是否有中央大液泡D．所選細胞的膜是否具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物實驗操作、原理等的說法中不正確的是（　�。�
A．使用蘇丹IV染液對花生子葉切片染色后需要50%的酒精洗去浮色
B．用層析法分離葉綠體色素時，色素帶最下方的色素在層析液中溶解度最大
C．低溫能抑制紡錘體的形成并導(dǎo)致細胞中染色體數(shù)目加倍
D．不能用過氧化氫酶催化氧化氫分解的反應(yīng)來探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖的A、B、C、D是4種不同類型的細胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中，圖C　是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是無核膜．幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的蛋白酶可直接破壞胃粘膜的完整性，進而破壞人體的第一道防線．
（2）如圖所示細胞中一定能進行光合作用的是AD（填代號）．
（3）B細胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運到細胞外．
（4）與B細胞相比，A細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（5）A、B、C細胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律？A和B細胞中的細胞質(zhì)基因、C細胞中的全部基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．玉米（2N=20）是重要的糧食作物，經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油等產(chǎn)品．圖甲表示玉米深加工過程，圖乙表示為了獲得玉米新品種常采用的一種育種方式，請回答以下問題：

（1）玉米秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡糖糖才能供給酵母菌利用，纖維素酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖．纖維素分解菌能合成纖維素酶，人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌．分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法；其實驗流程是：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落．
（2）使用選擇培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌，對培養(yǎng)基的要求是纖維素作為唯一的碳源．如果還要對土壤中該類微生物進行計數(shù)，則接種方法是稀釋涂布平板法．
（3）玉米胚芽油不易揮發(fā)，宜選用壓榨法或萃取法從玉米胚芽中提�。�
（4）在育種過程中，若改變圖乙過程所使用的培養(yǎng)基中的植物激素的種類及其濃度配比，則可能不會形成愈傷組織，而是形成胚狀體．若愈傷組織沒有形成根，但分化了芽，其原因可能是培養(yǎng)基中生長素較少，細胞分裂素較多（或答生長素與細胞分裂素比值偏低）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于大腸桿菌的遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)是DNAB．遺傳物質(zhì)主要是DNA
C．遺傳物質(zhì)是DNA或RNAD．遺傳物質(zhì)是RNA

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