下列關(guān)于生物進(jìn)化問題的敘述中，正確的是（　�。�
①生殖隔離是地理隔離的必然結(jié)果；
②不同物種之間必然存在生殖隔離；
③種群基因庫間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因；
④隔離、可遺傳的變異和自然選擇導(dǎo)致了物種的多樣性；
⑤達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位；
⑥自然選擇導(dǎo)致了生物的定向變異與進(jìn)化．
A、①②③④B、②③④
C、④⑤⑥D、①③④⑤
考點(diǎn)：物種的概念與形成,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：本題是對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容和達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的內(nèi)容的考查，回憶現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容和達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的內(nèi)容、比較二者的異同點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：①地理隔離不一定產(chǎn)生生殖隔離，①錯誤；
②生殖隔離是物種形成的標(biāo)志，因此不同物種之間必然存在生殖隔離，②正確；
③種群基因庫間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因，③正確；
④隔離、可遺傳的變異和自然選擇是新物種形成的基本環(huán)節(jié)，新物種形成導(dǎo)致物種的多樣性出現(xiàn)，④正確；
⑤達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物進(jìn)化的單位是個體，不是種群，⑤錯誤；
⑥變異是不定向的，自然選擇對不定向的變異起了選擇作用，進(jìn)而決定了生物進(jìn)化的方向，⑥錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：對于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容和自然選擇學(xué)說的理解、把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)．遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類共同的使命．下列行為會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇的是（　�。�
A、在田間焚燒秸稈
B、綠化美化環(huán)境
C、發(fā)展新型可再生能源
D、淘汰高耗能企業(yè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是 （　�。�

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，是形成冷覺、熱覺的部位在大腦皮層
④下丘腦具有滲透壓感受器功能，不能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，通過促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
⑥上圖表示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器．
A、①②③B、①②④
C、③④⑤D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、用蘇丹Ⅳ染液可檢測生物組織中維生素D的存在
B、在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中，使用生理鹽水制作黑藻臨時(shí)裝片
C、分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
D、健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，有利于在高倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

手足口病是一種由腸道病毒EV71（RNA病毒）感染引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹．下列敘述不正確的是（　�。�
A、成人可能有相應(yīng)抗體而不易感染EV71
B、可利用腸病毒的特定基因序列來鑒別EV71
C、EV71病毒容易發(fā)生變異
D、嬰幼兒對EV71病毒感染不會發(fā)生免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是水綿細(xì)胞中ATP磷酸鍵逐級水解的過程示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、③由腺嘌呤和核糖組成，是RNA的基本組成單位之一
B、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程中，①的含量會增加
C、若要探究酶b的最適宜pH，實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性
D、適宜光照下，水綿葉綠體合成的ATP比線粒體合成的ATP多

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科目：高中生物 來源： 題型：

合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益的有效措施．
（1）某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚（主要攝食浮游動物）和鱖魚（肉食性），以及水溞、輪蟲等浮游動物．請按主要捕食關(guān)系，繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（2）輪蟲和水溞的種間關(guān)系是
 
．
（3）研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率，對確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價(jià)值．從池塘不同深度采集水樣，分別裝入黑白瓶中（白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶）并密封．然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置，同時(shí)測定各水層剩余水樣溶氧量，作為初始溶氧量．24h后，測定各黑白瓶中溶氧量．若測得某水層初始溶氧量為A mg?L-1，白瓶溶氧量為B mg?L-1，黑瓶溶氧量為C mg?L-1，則該水層總光合速率為
 
mg?L-1?d-1．若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時(shí)，白瓶意外墜落至池塘底部，短時(shí)間內(nèi)，該瓶內(nèi)綠藻葉綠體中C3含量
 
．
（4）從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，立體養(yǎng)殖可以
 
．從能量流動的角度分析，合理密養(yǎng)可以
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）20世紀(jì)60年代，半矮稈水稻和小麥品種的大面積推廣，有效的解決了“高產(chǎn)和倒伏”的制約矛盾，這一歷程即為眾所周知的“綠色革命”．經(jīng)過40多年的探索和研究，人們逐漸從分子生物學(xué)水平上認(rèn)識到這次“綠色革命”原來與赤霉素有關(guān)，并分離出相應(yīng)的“綠色革命”基因．水稻的“綠色革命”基因有兩類：一類是編碼赤霉素信號傳導(dǎo)途徑的負(fù)調(diào)控因子DELLA家族蛋白的基因（Slr1）；另一類是編碼赤霉素合成途徑中的GA20-氧化酶的基因（sd1）．相應(yīng)的基因突變都會導(dǎo)致矮化現(xiàn)象．現(xiàn)有一批半矮化的水稻幼苗及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該批水稻矮化的原因（即Slr1基因突變引起還是sd1基因突變引起？）．寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及相應(yīng)的結(jié)果結(jié)論．
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：
 

②結(jié)果與結(jié)論
 

（2）細(xì)胞癌變原因的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了一個漫長的歷程．1910年科學(xué)家從患肉瘤的雞身體內(nèi)抽取體液，然后把這種無細(xì)胞的抽取液注射到正常雞體內(nèi)，結(jié)果被注射的雞也長出同樣的肉瘤．于是他認(rèn)為導(dǎo)致雞腫瘤的病原體最可能是某種病毒．1963年，有人從勞氏肉瘤病毒中篩選出兩種突變型：1溫度敏感突變型tsRSV；2缺失突變型tdRSV（核酸片段缺失）．他們用這兩種突變型的勞氏肉瘤病毒分別對體外培養(yǎng)的雞成纖維細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)．過程如圖：

請回答以下問題：
①1、2兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 
．癌變之后的雞成纖維細(xì)胞細(xì)胞周期變
 
．
②3、4兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某多肽片段，該片段含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)分別是（　�。�
A、1、1、5
B、1、1、4
C、5、1、4
D、1、5、4

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