（1）20世紀(jì)60年代，半矮稈水稻和小麥品種的大面積推廣，有效的解決了“高產(chǎn)和倒伏”的制約矛盾，這一歷程即為眾所周知的“綠色革命”．經(jīng)過40多年的探索和研究，人們逐漸從分子生物學(xué)水平上認(rèn)識(shí)到這次“綠色革命”原來與赤霉素有關(guān)，并分離出相應(yīng)的“綠色革命”基因．水稻的“綠色革命”基因有兩類：一類是編碼赤霉素信號(hào)傳導(dǎo)途徑的負(fù)調(diào)控因子DELLA家族蛋白的基因（Slr1）；另一類是編碼赤霉素合成途徑中的GA20-氧化酶的基因（sd1）．相應(yīng)的基因突變都會(huì)導(dǎo)致矮化現(xiàn)象．現(xiàn)有一批半矮化的水稻幼苗及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該批水稻矮化的原因（即Slr1基因突變引起還是sd1基因突變引起？）．寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及相應(yīng)的結(jié)果結(jié)論．
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：
 

②結(jié)果與結(jié)論
 

（2）細(xì)胞癌變?cè)虻陌l(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程．1910年科學(xué)家從患肉瘤的雞身體內(nèi)抽取體液，然后把這種無細(xì)胞的抽取液注射到正常雞體內(nèi)，結(jié)果被注射的雞也長(zhǎng)出同樣的肉瘤．于是他認(rèn)為導(dǎo)致雞腫瘤的病原體最可能是某種病毒．1963年，有人從勞氏肉瘤病毒中篩選出兩種突變型：1溫度敏感突變型tsRSV；2缺失突變型tdRSV（核酸片段缺失）．他們用這兩種突變型的勞氏肉瘤病毒分別對(duì)體外培養(yǎng)的雞成纖維細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)．過程如圖：

請(qǐng)回答以下問題：
①1、2兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 
．癌變之后的雞成纖維細(xì)胞細(xì)胞周期變
 
．
②3、4兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 
．
考點(diǎn)：誘變育種,細(xì)胞癌變的原因,植物激素的作用
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知本題是考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，根�?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐晟茖?shí)驗(yàn)過程，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．
解答： 解：（1）①由于編碼赤霉素信號(hào)傳導(dǎo)途徑的負(fù)調(diào)控因子DELLA家族蛋白的基因（Slr1）和編碼赤霉素合成途徑中的GA20-氧化酶的基因（sd1）都會(huì)導(dǎo)致水稻幼苗出現(xiàn)矮化現(xiàn)象，所以可將一批半矮化的水稻幼苗分兩組種植，一組施以合適濃度的赤霉素，另一組不處理，在相同且適宜的條件下培育成熟，比較兩組水稻的高度．
②若兩組水道的高度差不多，則說明這些半矮化水稻是Slr1基因突變引起；若施赤霉素的組明顯高于對(duì)照組，則是sd1基因突變引起．
（2）①根據(jù)題意和圖示，1、2兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了溫度敏感型突變病毒的繁殖對(duì)溫度不敏感，對(duì)宿主細(xì)胞的癌變轉(zhuǎn)化對(duì)溫度敏感．由于癌變之后的雞成纖維細(xì)胞代謝旺盛，能無限增殖，所以其細(xì)胞周期變短．
②根據(jù)題意和圖示，3、4兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明缺失突變無法使宿主細(xì)胞發(fā)生癌變，正常繁殖對(duì)溫度不敏感．
故答案為：
（1）①將這批半矮化的水稻幼苗分兩組種植，一組施以合適濃度的赤霉素，另一組不處理，在相同且適宜的條件下培育成熟，比較兩組水稻的高度
②若兩組水道的高度差不多，則說明這些半矮化水稻是Slr1基因突變引起，若施赤霉素的組明顯高于對(duì)照組，則是sd1基因突變引起
（2）①溫度敏感型突變病毒的繁殖對(duì)溫度不敏感，對(duì)宿主細(xì)胞的癌變轉(zhuǎn)化對(duì)溫度敏感      短 
②缺失突變無法使宿主細(xì)胞發(fā)生癌變，正常繁殖對(duì)溫度不敏感
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查基因突變和誘變育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B、池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C、細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
D、細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程主要由施萊登和施旺兩人完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化問題的敘述中，正確的是（　　）
①生殖隔離是地理隔離的必然結(jié)果；
②不同物種之間必然存在生殖隔離；
③種群基因庫(kù)間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因；
④隔離、可遺傳的變異和自然選擇導(dǎo)致了物種的多樣性；
⑤達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位；
⑥自然選擇導(dǎo)致了生物的定向變異與進(jìn)化．
A、①②③④B、②③④
C、④⑤⑥D、①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳的問題：
（1）果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一，為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn)，科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個(gè)品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，并對(duì)子代果皮顏色進(jìn)行調(diào)查測(cè)定和統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖一．
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以判斷柑橘果皮色澤的遺傳是
 
對(duì)等位基因控制的．
②實(shí)驗(yàn)丙中親代紅色柑橘的基因型是
 
（若由1對(duì)等位基因控制，就用A、a表示；若由2對(duì)等位基因控制，就用A、a和B、b表示）．實(shí)驗(yàn)丁中親代紅色柑橘的基因型是
 
，若單株收獲其自交后代F1中紅色果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系．觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有
 
的株系F2果皮均表現(xiàn)為紅色．

（2）圖二為具有兩種單基因遺傳病的家族系譜圖．
①若Ⅱ-7為純合子，Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚，生下正常男孩的概率是
 
；
②若乙病患者在人群中的概率為1%，則Ⅱ-7為致病基因攜帶者的概率為
 
，Ⅲ-10正常的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某雌性動(dòng)物卵巢內(nèi)細(xì)胞的不同分裂時(shí)期的示意圖（假設(shè)該動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體），請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：

（1）甲細(xì)胞正處于
 
分裂后期，經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞名稱是
 
．
（2）依據(jù)圖中所顯示的細(xì)胞分裂特征，判斷甲、乙、丙、丁、戊這五幅圖中，屬于減數(shù)分裂的有
 
．
（3）圖示的五個(gè)細(xì)胞中，具有同源染色體的有
 
．
（4）如果圖乙中基因A、b分別位于兩條非同源染色體上，且其母細(xì)胞的基因型為AaBb，則其母細(xì)胞最終產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型是
 
．
（5）甲、乙、丙細(xì)胞中DNA分子數(shù)依次為：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)光合作用的問題：

（1）圖1所示反應(yīng)屬于光合作用的
 
階段，物質(zhì)X是
 
．
（2）用相同方法提取某植物和菠菜光合色素，同時(shí)進(jìn)行紙層析．圖譜顯示：與菠菜相比，該植物缺少距層析起點(diǎn)最近的一條色素帶．據(jù)此可初步推測(cè)該植物缺少
 
．
A．葉綠素a，顏色為黃綠色
B．葉綠素b，顏色為黃綠色
C．葉綠素a，顏色為藍(lán)綠色           
D．葉綠素b，顏色為藍(lán)綠色
發(fā)菜是一種陸生多細(xì)胞藻類，圖2為發(fā)萊光合速率隨光強(qiáng)變化的曲線，圖2為在適宜光強(qiáng)條件下，發(fā)菜光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線．
（3）據(jù)圖2所示，該發(fā)菜光合速率剛達(dá)到飽和時(shí)，對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)是
 
μmol?m-2?s-1．
A．25    B．100    C．175    D．500
（4）據(jù)圖2所示，若光強(qiáng)從150μmol?m-2?s-1減少到130μmol?m-2?s-1，假設(shè)其他條件不變，則光反應(yīng)終產(chǎn)物量
 
．
A．隨之減小    B．隨之增加    C．基本不變    D．不能確定
（5）據(jù)圖3，30℃時(shí)，發(fā)菜凈光合速率是
 
μmolO2?mg-1葉綠素?h-1，發(fā)菜光合作用生產(chǎn)量最大時(shí)的溫度是
 
．
A．15℃B．25℃C．35℃D．40℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲與圖乙分別示培育三倍體西瓜的兩種方法．請(qǐng)回答．
（1）甲中的西瓜植株減數(shù)分裂形成花粉的過程中，著絲點(diǎn)分裂的時(shí)期是
 
．a(chǎn)包括原生質(zhì)體分離及融合等過程，所用到的試劑有
 
，融合過程依據(jù)的原理是
 
．
（2）乙所涉及的變異原理是
 
，四倍體西瓜植株群體
 
（屬于、不屬于）不同于二倍體西瓜的新物種，理由是
 
．
（3）假定二倍體西瓜顯性紅瓤與隱性黃瓤性狀分別由R與r基因控制．若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr，則乙中四倍體植株產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為
 
，獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個(gè)體所占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

巨桉原產(chǎn)于澳大利亞東部沿海，具有適應(yīng)性強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的特點(diǎn)．菊苣是生長(zhǎng)在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草．巨桉凋落葉分解過程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物．為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響，科研人員先將長(zhǎng)勢(shì)一致的菊苣幼苗用同種普通土壤培養(yǎng)一段時(shí)間后，移植到含有不同含量巨桉落葉土壤的花盆中，一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo)，結(jié)果見表．下列分析正確的有（　　）
分組 凋落葉含量
（g/盆）		 植株干重
（g/10株）		 光合色素含量
（mg/g）		 凈光合速率
（μmolCO2/m2/s）		 C5羧化形成C3效率
（μmolCO2/m2/s）
對(duì)照組 0 7.78 2.74 9.77 0.040
實(shí)驗(yàn)組1 30 3.60 2.28 7.96 0.040
實(shí)驗(yàn)組2 90 1.14 1.20 4.76 0.028
A、為保證采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)科學(xué)有效，應(yīng)保持無關(guān)變量相同且適宜
B、實(shí)驗(yàn)室測(cè)定菊苣葉片光合色素含量時(shí)，常用丙酮等有機(jī)溶劑提取光合色素
C、巨桉凋落葉含量低時(shí)，其釋放的某些小分子有機(jī)物主要影響光合作用的光反應(yīng)
D、實(shí)驗(yàn)組2中C5羧化形成C3效率降低的原因可能是巨桉凋落葉釋放的高濃度小分子有機(jī)物抑制了葉綠體基粒中相關(guān)酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉植物的農(nóng)田中，常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草，它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)、使糧食減產(chǎn)．在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，有關(guān)說法正確的是（　　）
A、圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是①
B、從兩曲線可以看出生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性
C、采用的生長(zhǎng)素類似物的濃度在C點(diǎn)時(shí)的除草效果最好
D、生長(zhǎng)素類似物的濃度在AB段時(shí)，對(duì)曲線①所代表的植物起到抑制作用

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