Question

小蚌蘭葉片正面呈綠色，背面呈紫紅色，常用作盆栽觀賞．下圖是該植物光合作用和呼吸作用示意圖．

（1）圖中①中所發(fā)生的反應屬于

 

階段，場所為

 

．CO₂轉變?yōu)椋–H₂O）需經(jīng)歷

 

、

 

兩個過程．若突然停止光照，則C₃含量的變化為

 

（填升高或降低）．
（2）④⑤過程發(fā)生的場所分別是

 

和

 

．
（3）某小組研究該植物葉片在發(fā)育過程中，凈光合速率及相關指標的變化如曲線所示．請分析回答：小蚌蘭葉片在發(fā)育過程中的BC階段，凈光合速率較低，據(jù)圖推測原因可能是：①

 

；②

 

．
在此階段適當增加光照強度，該植物葉片的凈光合速率

 

（填“增大”、“減小”或“基本不變”）將處于A發(fā)育時期的多株小蚌蘭置于光照、溫度適宜的密閉容器中，一段時間后，A時期的葉肉細胞中開始積累

 

，是由于

 

，導致葉肉細胞進行無氧呼吸．

Answer 1

考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：影響光合作用的環(huán)境因素：
1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱．
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強．當二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強．
3、光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨光照強度的增加而增強．當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強．
分析圖示，①表示光合作用的光反應階段，②表示光合作用的暗反應階段，③表示有氧呼吸第一階段，④表示有氧呼吸第二階段，⑤表示有氧呼吸第三階段．

解答： 解：（1）圖1中①中所發(fā)生的反應屬于光反應階段，場所為基�；蝾惸殷w薄膜．CO₂轉變?yōu)椋–H₂O）需經(jīng)歷CO₂的固定、C₃還原兩個過程．若突然停止光照，光反應產(chǎn)生的[H]和ATP減少，被還原的C₃減少，而CO₂被C₅固定形成C₃的過程不變，故C₃含量升高．
（2）④表示有氧呼吸第二階段，場所是線粒體基質，⑤表示有氧呼吸第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜．
（3）在發(fā)育過程中的BC階段，凈光合速率較低，推測原因可能是：①葉綠素含量低，光能吸收不足，導致光反應降低；②氣孔開放度相對低，二氧化碳供應不足．在此階段適當增加光照強度，該植物葉片的凈光合速率基本不變．將處于A發(fā)育時期的多株小蚌蘭置于光照、溫度適宜的密閉容器中，一段時間后，由于新葉未展開，無法進行光合作用，氧氣濃度下降，導致葉肉細胞進行無氧呼吸．因此A時期的葉肉細胞中開始積累酒精．  
故答案為：
（1）光反應        基粒或類囊體薄膜        CO₂的固定        C₃還原         升高
（2）線粒體基質       線粒體內(nèi)膜
（3）①葉綠素含量低，光能吸收不足，導致光反應降低（意思對即可得分）；
    ②氣孔開放度相對較低，二氧化碳供應不足             基本不變             酒精          
     新葉未展開，無法進行光合作用，氧氣濃度下降（A發(fā)育時期，植物只進行呼吸作用，氧氣濃度下降）

點評：本題意在考查學生對知識的理解能力．光合作用是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習分析強化學生的理解．要注意，對于綠色植物來說，在有光的條件下可以進行光合作用，也可以進行細胞呼吸，在黑暗條件下只能進行細胞呼吸，所以要想研究植物的光合作用，先要研究細胞呼吸與光合作用的關系．光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物．光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．