【題目】預(yù)防傳染病的一般措施是（ ）

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑

C.保護易感人群D.切斷三個基本環(huán)節(jié)的任何一個

【答案】D

【解析】

傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群，缺乏三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，微生物傳染病就不會流行。

傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群，三者串聯(lián)在一起構(gòu)成了傳染鏈，切斷其中的任何一個環(huán)節(jié)，都能抑制微生物傳染病的傳播。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍藻的描述錯誤的是

A. 生活狀態(tài)下藍藻呈藍綠色.能進行光合作用

B. 淡水被污染后長出的水華中有多種藍藻

C. 藍藻細胞是自養(yǎng)生物.其他原核生物不可能屬于自養(yǎng)生物

D. 發(fā)菜屬于藍藻.細胞群體呈藍黑色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚、粘膜能阻擋多種病菌和病毒入侵機體，因此這兩者屬于機體的（　�。�

①特異性免疫

②先天性免疫

③非特異性免疫

④獲得性免疫

A.①或③B.①或④C.②或③D.②或④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 （　　 ）

A. DNA和RNA都可貯存遺傳信息

B. 鑒定DNA用吡羅紅染色劑，鑒定RNA用甲基綠染色劑

C. 組成核酸的基本單位是核糖核苷酸

D. DNA與RNA的不同點只在于五碳糖和堿基的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于單細胞個體的是

A.小白菜B.草履蟲C.人D.SARS病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由低倍轉(zhuǎn)為高倍后，只可調(diào)節(jié)的是

A.細準焦螺旋B.粗準焦螺旋C.臨時裝片D.上升鏡筒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式可以表示為

A. NH—CO B. —NH—CO— C. —NH2—C00H— D. NH2—COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞有絲分裂過程中，DNA與染色體的數(shù)目加倍分別發(fā)生

A. 間期，后期B. 前期，中期C. 中期，后期D. 間期，前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍鏡觀察洋蔥根尖的細胞，與用低倍鏡觀察到的細胞數(shù)目、人小和視野的明暗情況相比，依次為

A. 多、大、亮 B. 少、小、暗 C. 多、小、暗 D. 少、大、暗

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