如圖為真核生物細胞核內(nèi)某生理過程的示意圖,下列說法正確的是( 。
A、②與③在組成上相同的化學(xué)基團只有磷酸基、不同的基團只有五碳糖
B、①為啟動上述過程必需的有機物,其名稱為RNA聚合酶,①移動的方向是從右向左
C、上述過程不會發(fā)生在根尖細胞的線粒體中
D、轉(zhuǎn)錄完成后,④需通過兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:圖示以DNA的一條鏈為模板,且④鏈上有尿嘧啶U,說明該圖表示的是轉(zhuǎn)錄過程,則①是RNA聚合酶,②是胞嘧啶脫氧核苷酸,③是胞嘧啶核糖核苷酸,④是mRNA.
解答: 解:A、已知,②是胞嘧啶脫氧核苷酸,③是胞嘧啶核糖核苷酸,所以②與③在組成上相同的化學(xué)基團有磷酸基和堿基,不同的基團只有五碳糖,A錯誤;
B、已知①是RNA聚合酶,是啟動轉(zhuǎn)錄的酶,根據(jù)④鏈可以看出①移動的方向是從右向左,B正確;
C、細胞的線粒體是具有少量DNA的細胞器,可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,所以被稱為半自主性的細胞器,C錯誤;
D、真核生物的轉(zhuǎn)錄完成后,④需通過核孔出來與核糖體結(jié)合,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個典型的基因內(nèi)部,轉(zhuǎn)錄起始位點(TSS)、轉(zhuǎn)錄終止位點(TTS)、起始密碼子編碼序列(ATG)、終止密碼子編碼序列(TGA)的排列順序是( 。
A、ATG-TGA-TSS-TTS
B、TSS-ATG-TGA-TTS
C、ATG-TSS-TTS-TGA
D、TSS-TTS-ATG-TGA

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科目:高中生物 來源: 題型:

用動物細胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實驗步驟中錯誤的是( 。
A、將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞
B、用氯化鈣作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合
C、篩選雜交瘤細胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體
D、該雜交瘤細胞株的增殖方式和產(chǎn)物分別是有絲分裂和單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于醋酸菌的敘述,正確的是( 。
A、醋酸菌為嚴格有氧呼吸
B、醋酸菌在有氧或無氧的環(huán)境中都能生存
C、醋酸菌能形成芽孢
D、醋酸菌能將淀粉分解成醋酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞的敘述不正確的是( 。
A、沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是病毒
B、核糖、ATP、脫氧核苷酸都有C、H、O、N、P
C、同一水稻植株的不同體細胞中DNA相同
D、沒有葉綠體的細胞也可能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是( 。
A、所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦
B、血液中乳酸過多時,可與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和H2CO3
C、血液中CO2過多會刺激神經(jīng)中樞,促進呼吸活動將CO2排出
D、所有的穩(wěn)態(tài)都是相對的

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核生物細胞內(nèi)存在著種類繁多、長度為21-23個核苷酸的小分子RNA(簡稱miR),它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補,形成局部雙鏈.由此可以推斷這些miR抑制基因表達的分子機制是(  )
A、阻斷rRNA裝配成核糖體
B、妨礙雙鏈DNA分子的解旋
C、干擾tRNA識別密碼子
D、影響RNA分子的遠距離轉(zhuǎn)運

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體紅細胞中K+ 的濃度比血漿高30倍,還能不斷從血漿中吸收K+,說明紅細胞吸收K+的方式是( 。
A、自由擴散B、主動運輸
C、協(xié)助擴散D、被動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列最能反應(yīng)光合作用能量轉(zhuǎn)移途徑的是( 。
A、光能→ATP→葡萄糖
B、光能→電能→ATP→葡萄糖
C、光能→ATP→有機物
D、光能→有機物→ATP

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同步練習(xí)冊答案