A、使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制 |
B、甘氨酸通過自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙 |
C、使突觸后神經(jīng)元抑制 |
D、甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)的一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、35℃條件下,果蠅的長翅基因就突變成了殘翅基因 |
B、果蠅的長翅和殘翅是由環(huán)境來決定的 |
C、純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下形成的殘翅性狀是不能遺傳的 |
D、如果有一只殘翅果蠅,只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配,就能確定其基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸桿菌與藍(lán)藻 |
B、肺炎雙球菌與噬菌體 |
C、酵母菌與煙草花葉病毒 |
D、沙眼衣原體與衣藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用甲基綠染液直接對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮染色,觀察細(xì)胞內(nèi)DNA的分布 |
B、溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測酒精的存在,在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色 |
C、調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),先蓋上蓋玻片再將樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板 |
D、用卡諾氏液對低溫處理的根尖進(jìn)行固定后,接著進(jìn)行解離、漂洗等過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程 |
B、如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞 |
C、如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞 |
D、細(xì)胞的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在營養(yǎng)、空間、氣候和無敵害等理想條件下,種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型表示為:Nt=N0λt | ||
B、一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長 | ||
C、對家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值 | ||
D、一個(gè)呈“S”型增長的種群,數(shù)量在
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段 |
B、圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的DE段 |
C、圖1中的丙組細(xì)胞部分位于圖2中的BC段,部分位于DE段 |
D、用藥物抑制紡錘體的形成,會(huì)導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種皮全呈白色,子葉全呈黃色 |
B、種皮全呈白色,子葉全呈綠色 |
C、種皮全呈灰色,子葉全呈綠色 |
D、種皮全呈灰色,子葉全呈黃色 |
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