下列關于受精的敘述中，錯誤的是（     ）

A．受精發(fā)生在輸卵管

B．精子和卵子已在受精前完成了減數(shù)第二次分裂

C．精子細胞膜與卵子細胞膜融合

D．當精子觸及卵細胞膜的瞬間，發(fā)生了透明帶反應

 

B

【解析】

試題分析：卵細胞在受精前要經(jīng)歷類似精子獲能的過程，要在輸卵管內進一步成熟，當達到減數(shù)第二次分裂的中期時，才具備與精子受精的能力。精子入卵后被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂，排除第二極體后形成雌原核。故選B。

考點：本題考查胚胎發(fā)育的基本過程等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時練習4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中不是孟德爾選用豌豆作實驗材料并獲得成功的原因的是(　　)

A．豌豆是嚴格閉花受粉的植物

B．豌豆花比較大，易于做人工雜交實驗

C．豌豆在雜交時，母本不需去雄

D．豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是(　　)

A．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核

B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞質

C．經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體

D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖①示限制酶切割某生物DNA分子的過程；圖②表示該生物體細胞部分基因和染色體的關系；該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說法正確的是( )

A．圖②所示的生物體中肯定存在含有2個a基因的細胞

B．用限制性內切酶可以從圖②所示基因型的細胞中提取合成黑色素的所有目的基因

C．若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍然可以合成出物質乙

D．圖①所示限制酶能識別的堿基序列及切點是TTAA，切點在G和A之間

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

豇豆對多種害蟲具有抗蟲能力，根本原因是豇豆體內具有胰蛋白酶抑制劑基因（CPTI基因）。科學家將其轉移到水稻體內后，卻發(fā)現(xiàn)效果不佳，主要原因是CPTI蛋白質的積累量不足。經(jīng)過在體外對CPTI基因進行了修飾后，CPTI蛋白質在水稻中的積累量就得到了提高。以下說法正確的是（ ）

A．該過程中，所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體

B．水稻產(chǎn)生的蛋白質可能對某些人會造成過敏反應

C．修飾的結果是使該目的基因在受體細胞內得以表達

D．若水稻轉基因成功，一定可以在后代中檢測到該基因

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

受精階段發(fā)生反應的正確順序是( )

A．頂體反應→透明帶反應→卵細胞膜反應→原核形成→形成合子

B．透明帶反應→頂體反應→卵細胞膜反應→原核形成→形成合子

C．卵細胞膜反應→透明帶反應→頂體反應→原核形成→形成合子

D．頂體反應→透明帶反應→原核形成→卵細胞膜反應→形成合子

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（ ）

A．植物能進行光合作用，因此培養(yǎng)基中不用添加有機物

B．培養(yǎng)基中的激素主要是生長素和細胞分裂素

C．離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D．同一株綠色開花植物不同部位的體細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費理念外，還應包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生態(tài)倫理道德等�！熬G色城市”需要從我做起，從身邊的小事做起。

（1）近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升。你認為大量引進非本地樹種、草種，可能會產(chǎn)生的后果是 。保護生物多樣性應在 、 、 3個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施。

（2）垃圾實在是被人們放錯了地方的資源，實現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”是綠色城市的重要標志之一。下圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案，此方案中①、②過程需要每一位市民的參與，具體做法是 。④、⑤過程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？ 。從對資源的充分利用角度看，④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的原因是 。

（3）下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度。已知水中X的質量濃度為0．003mg／L請分析說明：

①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是 。

②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食，請你繪出這個生態(tài)系統(tǒng)最簡單的營養(yǎng)結構。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在現(xiàn)代生物科技應用中，不需要進行檢測與篩選的是( )

A．利用植物組織培養(yǎng)技術，大規(guī)模繁殖優(yōu)良品種

B．利用細胞融合技術，制備單克隆抗體

C．利用胚胎移植技術，培育高產(chǎn)奶牛

D．利用轉基因技術，培育具有抗蟲特性的新植株

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案