【題目】河北霧靈山國家級自然保護(hù)區(qū)是河北省第一個國家級自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)區(qū)內(nèi)生物資源豐富,因此被譽(yù)為華北物種資源庫。霧靈山中的一條食物鏈為植物山鼠蒼鷹,生態(tài)學(xué)家對此食物鏈的能量流動進(jìn)行了研究,部分結(jié)果如表所示(單位:J·hm-2。a-l)。

山鼠

蒼鷹

攝入量

糞便中的能量

呼吸量

攝入量

糞便中的能量

呼吸量

1.05× 109

3.00× 108

7.15× 108

2.44× 107

0.19× 107

2.18× 107

回答下列問題:

1)霧靈山中所有生物共同構(gòu)成一個___________。

2)蒼鷹善于飛翔、視覺敏銳,山鼠善于打洞隱藏。蒼鷹和山鼠在捕食關(guān)系中相互選擇、________________。研究發(fā)現(xiàn)對于捕食關(guān)系來說,動物集群生活被捕食的概率要比單獨(dú)生活被捕食的概率_________,并且捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉,否則自己也無法生存,這就是“___________”策略。這一策略對人類利用資源的啟示是______________________。

3)山鼠同化的能量中只有小部分用于____________________,其余在呼吸作用中以熱能形式散失。能量從山鼠到蒼鷹的傳遞效率為____________________。

4)霧靈山森林茂密,在保持水土、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙和凈化空氣等方面發(fā)揮著重要作用,是京津地區(qū)重要的生態(tài)屏障,這體現(xiàn)了生物多樣性的__________________價值。

【答案】(生物)群落 共同進(jìn)化 精明的捕食者 地球上的資源是有限的,人類不應(yīng)掠奪式地開發(fā)和利用生物資源,而應(yīng)合理有度地利用生物資源 自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動 3% 間接

【解析】

1)某營養(yǎng)級(第一營養(yǎng)級除外)的同化量=攝入量-糞便量;

2)某一營養(yǎng)級同化量(最高營養(yǎng)級除外)的去向:自身呼吸消耗、流向下一個營養(yǎng)級、被分解者分解利用、未被利用。

3)能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量÷上一營養(yǎng)級的同化量×100%

1)同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落。因此,霧靈山中所有生物共同構(gòu)成一個生物群落。

(2)蒼鷹和山鼠在捕食關(guān)系中相互選擇、共同進(jìn)化;研究發(fā)現(xiàn)對于捕食關(guān)系來說,動物集群生活被捕食的概率要比單獨(dú)生活被捕食的概率小,因為當(dāng)大量的獵物出現(xiàn)在的捕食者的視野當(dāng)中時,會對它們造成干擾,從而降低了它們的捕食效率。同時集群生活也可以有效的保護(hù)群體中弱小的群體。并且捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉,否則自己也無法生存,這就是“精明的捕食者”策略。這一策略對人類利用資源的啟示是:地球上的資源是有限的,人類不應(yīng)掠奪式地開發(fā)和利用生物資源,而應(yīng)合理有度地利用生物資源。

(3)由能量流動的特點(diǎn),某營養(yǎng)級同化的能量只有小部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。某營養(yǎng)級(第一營養(yǎng)級除外)的同化量=攝入量-糞便量,由表中的數(shù)據(jù),山鼠的同化量=1.05× 109-3.00× 108=7.5× 108;蒼鷹的同化量=2.44× 107-0.19× 107=2.25× 107,所以,能量從山鼠到蒼鷹的傳遞效率為。

(4)霧靈山森林茂密,在保持水土、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙和凈化空氣等方面發(fā)揮著重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二甲雙胍(Met)是廣泛應(yīng)用于臨床的降血糖藥物,近年來發(fā)現(xiàn)它也可降低腫瘤發(fā)生的風(fēng)險。為探究Met對肝癌細(xì)胞增殖的影響,用含不同濃度Met的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細(xì)胞,結(jié)果如圖1所示。用流式細(xì)胞儀測定各組處于不同時期的細(xì)胞數(shù)量,結(jié)果如圖2所示。下列說法正確的是(

A.細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變

B.1實(shí)驗的自變量是二甲雙胍(Met)的濃度和處理時間

C.由圖2結(jié)果可推測二甲雙胍(Met)可將肝癌細(xì)胞的增殖阻滯在S

D.由實(shí)驗結(jié)果可推測Met通過抑制DNA復(fù)制進(jìn)而抑制肝癌細(xì)胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】香稻米香氣馥郁,被視為水稻中的珍品。香稻含有多種揮發(fā)性有機(jī)物質(zhì),其中2-乙酰-1-吡咯啉(2-AP)是香稻中主要的揮發(fā)性物質(zhì)。已知基因B編碼酶B,基因F編碼酶F,基因B的數(shù)量決定2-AP的積累量,2-AP的積累量與水稻的香味強(qiáng)度密切相關(guān),2-AP的合成和代謝途徑如圖所示。請回答下列問題:

1)據(jù)圖分析,普通二倍體水稻中,基因F隱性突變后,稻米表現(xiàn)出香味性狀的原因是____。

2)基因b不能控制酶B的合成,基因型為Bbff的水稻____(填“具有”或“不具有”)香味。濃香型水稻的基因型為____,無香味純合水稻的基因型是____。

3)將基因型為BbFf的無香味水稻自交,子代均沒有出現(xiàn)香稻,從遺傳學(xué)的角度分析,原因可能是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)某植物的果皮顏色由A/a、B/b兩對基因控制,其中基因A使果皮呈紅色,基因a使果皮呈綠色,基因B能使同時攜帶A、a基因的個體果皮呈粉色,而對其他相關(guān)基因型的性狀表現(xiàn)無影響,F(xiàn)讓紅色果皮植株與綠色果皮植株雜交,所得F1全部表現(xiàn)為粉色果皮,F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例為紅色果皮∶粉色果皮∶綠色果皮=664

回答下列問題:

1)親本的基因型組合為_______。控制該植物果皮顏色的兩對等位基因的遺傳_______(填遵循或不遵循)基因的自由組合定律。

2)讓F2中所有粉色果皮植株自交,后代出現(xiàn)紅色果皮植株的概率為___________

3)現(xiàn)僅以F2中紅色果皮植株為材料,如何通過實(shí)驗分辨出兩種雜合紅色果皮植株?___________。(簡要寫出區(qū)分過程)

4)研究者將題述親本引種到環(huán)境不同的異地重復(fù)雜交實(shí)驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1全部表現(xiàn)為紅色果皮,F2的表現(xiàn)型及比例為紅色果皮∶粉色果皮∶綠色果皮=1024。經(jīng)檢測植株沒有發(fā)生基因突變和染色體變異,這說明生物的性狀受______________________,其中果皮顏色出現(xiàn)差異的基因型為______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吸取10 mL水樣至盛有90 mL無菌水的錐形瓶中,經(jīng)過如圖所示的梯度稀釋,然后各取01 mL稀釋菌液分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)一定時間,記錄的菌落數(shù)分別為5556、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)目為(

A.56×106

B.56×107

C.56×108

D.56×109

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【題目】水竹是單子葉禾本科植物,易管理和培植,干凈而雅致。若配上假山奇石,制作小盆景,極具自然之美感。下圖為通過植物組織培養(yǎng)大量獲得水竹幼苗的過程。

回答下列問題:

1)通過植物組織培養(yǎng)獲得水竹幼苗的原理是______________________;盡量選擇分裂旺盛、帶有分生區(qū)的部位作為外植體,原因是______________________。

2)過程①為脫分化,脫分化是指______________。②過程的實(shí)質(zhì)是______________________。

3)一般在9~10月水竹的種子成熟,但其收獲易受氣候的影響,其優(yōu)良雜種的后代也會因發(fā)生______________________而喪失其優(yōu)良特性,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)制造的人工種子可克服這些缺陷。人工種子是以植物組織培養(yǎng)得到的______________________(至少回兩點(diǎn))為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

4)在水竹植物組織培養(yǎng)過程中,經(jīng)過篩選還可能獲得大量有用的突變體,突變體產(chǎn)生的原因是在培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)細(xì)胞_________________________________

5)研究表明,水竹還可以凈化水質(zhì),吸收污水中的氮、磷等化學(xué)元素,采收的水竹加工后可用作飼料,因此水竹是城市環(huán)境生態(tài)工程建設(shè)中浮床生態(tài)工藝的常用植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的______________________原理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從土壤中分離以尿素為氮源的細(xì)菌,實(shí)驗過程如圖所示

請回答:下列培養(yǎng)基中,能分離出分解尿素的細(xì)菌的是( )

A.葡萄糖、NaCl、K2HPO4、酚紅、瓊脂糖、水

B.葡萄糖、NaCl、K2HPO4、酚紅、瓊脂糖、水、尿素

C.NaCl、瓊脂糖、水、蛋白胨、酵母提取物、尿素

D.葡萄糖、NaCl、K2HPO4、酚紅、瓊脂糖、水、蛋白胨、酵母提取物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面,當(dāng)在P點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激時,下列相關(guān)敘述正確是(

A.該圖所示實(shí)驗可以證明興奮在神經(jīng)纖維上的雙向傳導(dǎo)

B.P點(diǎn)處的 K+濃度膜內(nèi)高于膜外

C.電流表可以檢測到的電位變化是由于 Na+外流引起的

D.電表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是(

四倍體蘭花葉片愈傷組織胚狀體蘭花植株

A.通過消毒和無菌操作避免①②過程發(fā)生雜菌污染

B.需生長調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過程的細(xì)胞分裂和分化

C.細(xì)胞全能性表達(dá)前提是①過程,體現(xiàn)在②③過程

D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株

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