鑒定蓖麻籽粒中的貯存蛋白質(zhì)，采用的實驗步驟應包括（　　）
A、用10%鹽酸解離液處理種仁薄片
B、用95%酒精溶液處理種仁薄片
C、用革蘭氏溶液染色
D、用亞甲基鹽染液染色
考點：檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題：
分析：雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫色反應；革蘭氏碘液可用于生物中可用于貯存蛋白質(zhì)的鑒定．
解答： 解：革蘭氏碘液（碘 1.0g、碘化鉀 2.0g、蒸餾水 300.0mL），將碘與碘化鉀先行混合，加入蒸餾水少許充分振搖，待完全溶解后，再加蒸餾水至300mL，生物中可用于貯存蛋白質(zhì)的鑒定．實驗過程如下：將蓖麻籽剝?nèi)シN皮后切成薄片，選取幾片放在95%的酒精中，更換酒精數(shù)次，溶解其中的脂肪．然后取出一片放在載玻片上滴加1～2滴革蘭氏碘液，用顯微鏡的高倍鏡觀察，可在橢圓形的糊粉粒中觀察到染成淡黃色的蛋白質(zhì)晶體．
故選：BC．
點評：本題考查蛋白質(zhì)的鑒定實驗，蓖子屬于蛋白質(zhì)類的，本應該用雙縮脲試劑鑒別產(chǎn)生紫色，但是選項沒有雙縮脲試劑，還可以用革蘭氏碘液來檢測．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)如圖回答（括號內(nèi)寫標號）：
（1）依次寫出C、E兩個時期的名稱
 
．
（2）蛋白質(zhì)合成時期為[]
 
；DNA復制時期為[]
 
；核仁、核膜消失時期為[]
 
核仁、核膜重新形成時期為[]
 
．
（3）細胞在分裂后，可能出現(xiàn)的細胞周期以外的三種生活狀態(tài)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若白天光照充足，下列哪種條件對作物增產(chǎn)有利（　�。�
A、晝夜恒溫25℃
B、白天溫度25℃，夜間溫度15℃
C、晝夜恒溫15℃
D、白天溫度30℃，夜間溫度25℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物是（　�。�
A、多種氨基酸
B、各種多肽和氨基酸
C、CO2、H2O和尿素
D、多種氨基酸、CO2、H2O和尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于酵母菌的敘述，錯誤的是（　�。�
A、酵母菌既含有核基因，又含有線粒體基因
B、酵母菌無氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動運輸?shù)郊毎?/span>
C、培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長
D、碳源充足和不充足的培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

用普通光學顯微鏡觀察切片，當用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體．可能的原因是（　�。�
A、物體不在視野中央
B、切片放反，蓋玻片在下面
C、低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面
D、未換目鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

臨床通過檢測尿液中一定時間內(nèi)的含氮量，可粗略地估算下列哪一營養(yǎng)物質(zhì)在該段時間內(nèi)的氧化分解量（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、脂肪
C、糖D、維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體在劇烈運動狀態(tài)下，不可能發(fā)生的是（　�。�
A、[H]減少
B、貯存的糖元減少
C、乳酸積累增加
D、腎上腺素含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：
Ⅰ．試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應外界環(huán)境才能往大田移栽．研究人員進行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應過程”的實驗，實驗在適宜溫度下進行，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結果．

請回答：
（1）圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的．據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中
 
和
 
更高．
（2）圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線．圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因為
 
，c-d段CO2濃度急劇下降是因為試管苗
 
．若d點時打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率
 
．
（3）根據(jù)上述實驗結果推知，采用無糖培養(yǎng)基、
 
和
 
可縮短試管苗的適應過程．
Ⅱ．為研究兔紅細胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，寫出實驗思路，設計記錄實驗結果及原因分析的表格，并填入相應內(nèi)容．
材料與用具：兔紅細胞稀釋液、質(zhì)量分數(shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等．
（要求：答題時對NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求）
（1）實驗思路：
①
 

②
 

③
 

（2）設計一張表格，并將預期實驗結果及原因分析填入該表中．

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