【題目】在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要相關(guān)酶參與的是

A．對植物的離體組織進行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種

B．利用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)干擾素

C．利用植物細胞工程技術(shù)培育“白菜—甘藍”

D．應(yīng)用多聚酶鏈式反應(yīng)在實驗室中制備目的基因

【答案】A

【解析】

試題分析：對植物的離體組織進行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種不需要酶的參與，A錯誤。利用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)干擾素的過程中，要用到胰蛋白酶或膠原蛋白酶，B正確。利用植物細胞工程技術(shù)培育“白菜—甘藍”，植物體細胞雜交需要酶解法去細胞壁，因此會用到纖維素酶和果膠酶，C正確。利用多聚酶鏈式反應(yīng)在實驗室中制備目的基因，需要熱穩(wěn)定的Taq酶，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2是不同綠色植物利用CO2的兩條途徑。圖3甲為某研究性學習小組所做的干旱對煙草葉片光合速率的影響的實驗結(jié)果圖，圖3乙為干旱對煙草葉片葉綠素含量影響的實驗結(jié)果圖（實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜�，對照組土壤水分條件保持適宜）．

（1）圖1中①過程稱為 ，②過程是在 （填結(jié)構(gòu)名稱）中進行的。圖2生物的光合葉片用碘液處理，出現(xiàn)藍紫色的細胞是____________（不考慮有機物的轉(zhuǎn)移）。

（2）圖1與圖2所代表的植物更適宜于在高溫、低濃度CO2環(huán)境生活的是________ （填“圖1”或“圖2”），這是長期 的結(jié)果。

（3）據(jù)圖3甲、乙分析，葉片葉綠素下降與光合速率下降________ （填“是”或“不是”）同步變化。

（4）據(jù)圖3甲、乙分析，實驗2～4天，光合速率下降的原因最可能是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為四種不同的育種方法，請分析回答：

（1）圖中A→D方向所示的途徑表示雜交育種方式，一般從F2開始選種，從F2以后一般采用______的方法來獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。

（2）為了在較短時間內(nèi)培育出新品種，最好采用______育種方法，請用圖中字母和箭頭說明該育種過程______。

（3）通過A→D方向和E方向培育新品種，本質(zhì)上的區(qū)別是：前者 ，后者______。

（4）E和F都是在種子或幼苗期進行處理，處理所引起的變化都發(fā)生在細胞的 生理過程中。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物試卷）用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是（ ）

A．蛋白酶 B．RNA聚合酶

C．RNA D．逆轉(zhuǎn)錄酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖abc三類生物各自共同特征的敘述，正確的是（ ）

A．a(chǎn)中生物都含有核酸，且都能發(fā)生基因突變，但a中生物有的不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B．b中生物除藍藻外都不含葉綠素，但都含細胞器核糖體，在生態(tài)系統(tǒng)中它們都是分解者

C．c中生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞器和細胞壁，細胞壁的成分不盡相同

D．不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于a和b生物中，a中生物有的遺傳物質(zhì)不是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是該小組的同學在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲病（基因為A、a）、乙�。ɑ驗�B、b，已知7號不含乙病的致病基因）的家庭系譜圖。請據(jù)圖回答：

（1）甲病是顯性遺傳，且致病基因位于_________染色體上，做出判斷的主要依據(jù)是5號的________（父親或母親）患��；控制乙病的基因位于_______染色體上。

（2）①12號的基因型是__________________。

②如果16號是男孩，則該男孩同時患甲病和乙病的概率為___________。

③現(xiàn)需要從第III代個體中取樣（血液、皮膚細胞、毛發(fā)等）獲得乙病致病基因，提供樣本的合適個體為13號和_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下幾種生物大分子中，只含一種單體（基本組成單位）的是（ ）
A.DNA
B.RNA
C.蛋白質(zhì)
D.淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是4種遺傳信息流的流動過程，對應(yīng)的敘述不正確的是

A．甲可表示胰島細胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向

B．乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

C．丙可表示DNA病毒（如噬菌體）在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

D．丁可表示RNA病毒（如煙草花葉病毒）在宿主細胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于某二倍體植物育種的描述中，錯誤的是

A. 誘變育種依據(jù)的原理是基因突變、染色體畸變

B. 單倍體育種過程中可用秋水仙素作用于單倍體種子

C. 雜交育種一般可以通過雜交、選擇、純合化等手段培育出新品種

D. 可通過多倍體育種獲得三倍體無籽西瓜

查看答案和解析>>

同步練習冊答案