【題目】以下幾種生物大分子中，只含一種單體（基本組成單位）的是（ ）
A.DNA
B.RNA
C.蛋白質(zhì)
D.淀粉

【答案】D
【解析】解：A、構(gòu)成DNA的單體是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸根據(jù)含氮堿基（A、T、G、C）的不同有4種，A錯誤；
B、構(gòu)成RNA的單體是核糖核苷酸，核糖核苷酸根據(jù)含氮堿基（A、U、G、C）的不同有4種，B錯誤；
C、構(gòu)成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，C錯誤；
D、淀粉是多糖的一種，構(gòu)成淀粉的單體只有葡萄糖，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜的光照和溫度條件下，測定某種植物葉片不同細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C的含量，結(jié)果如圖，下列推測錯誤的是（ ）

A．A→B段，限制光合速率主要因素為CO2濃度

B．B→C段，色素、酶的數(shù)量會限制光合速率的提高

C．A→B段，葉肉細(xì)胞中C3的含量增加

D．B→C段，葉片的光合速率等于呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隔離分為地理隔離和生殖隔離，圖中由于河道改變將種群隔離開來，使他們之間彼此不能往來接觸，失去了交配的機(jī)會，長期的自然選擇使它們形成了兩個新物種甲和乙。下列相關(guān)說法正確的是

A．上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志

B．甲、乙種群存在的生殖隔離，兩個種群基因庫組成完全不同

C．甲、乙兩個種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同

D．甲、乙兩個種群的基因庫存在較大差異，不能進(jìn)行基因交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要相關(guān)酶參與的是

A．對植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種

B．利用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)干擾素

C．利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜—甘藍(lán)”

D．應(yīng)用多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)在實驗室中制備目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某些植物的體細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目示意圖，圖二是以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出⑤⑥二個新品種的過程。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中最可能來自于多倍體植株的細(xì)胞是____________。如果B細(xì)胞所在的植物個體被稱為單倍體，則該植株是由______直接發(fā)育而來的。如果B細(xì)胞所在的個體被稱為二倍體，則該植株是由__________發(fā)育而來。

（2）過程Ⅱ表示的方法是_____________至_______________為止。

（3）通過過程Ⅲ、V獲得新品種的方法的突出優(yōu)點是________，過程Ⅲ最常用的方法是______________。

（4）需要使用秋水仙素的過程是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是(　　)

A. 若圖1表示正常細(xì)胞，則甲、乙化合物共有的元素中含量最多的是a

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則甲化合物中含量最多的元素為圖2中的b

C. 圖2中含量最多的元素是a，這與細(xì)胞中含量最多的化合物無關(guān)

D. 若圖1表示正常細(xì)胞，則乙化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于遺傳病的是（ ）

A．孕婦缺碘，導(dǎo)致出生的嬰兒得先天性呆小癥

B．由于缺少維生素A，父親和兒子均得了夜盲癥

C．一男子40歲發(fā)現(xiàn)自己開始禿發(fā)，據(jù)了解他的父親在40歲左右也開始禿發(fā)

D．一家三口，由于未注意衛(wèi)生，在同一時間內(nèi)均患有甲型肝炎病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

請據(jù)圖分析回答問題：

（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為 該化合物中含有游離的 個氨基， 個羧基．

（2）該化合物是由 個氨基酸組成的，遇到雙縮脲試劑呈現(xiàn) ．

（3）組成該化合物的氨基酸有 種，其中有 個氨基酸的R基相同．

（4）該化合物稱為 肽，合成時脫下 個水．

（5）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A. ，B. （從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個用15N標(biāo)記的DNA置于14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制三次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心，分層結(jié)果如右圖所示，代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果是

A．c、e、f B．a、e、b C．a、b、d D．c、d、f

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