分析 1、判斷患病遺傳方式的“口訣”:無中生有為隱性,隱性遺傳看女病,父子正常非伴性;有中生無為顯性,顯性遺傳看男病,母女正常非伴性.
2、分析遺傳系譜圖:5號和6號表現(xiàn)型正常,生患乙病的女兒8號,故乙病屬于常染色體隱性遺傳;3號和4號表現(xiàn)型正常,生患甲病的兒子7號,故甲病屬于隱性遺傳;又3號不攜帶致病基因,故甲病為伴X染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)根據分析,甲病的遺傳類型是伴X染色體隱性遺傳,該病是單基因遺傳病,出現(xiàn)的根本原因是基因突變.
(2)根據遺傳系譜圖中的個體Ⅱ-5、Ⅱ-6和Ⅲ-8個體的表現(xiàn)型,即父母正常而女兒患病,則可判斷乙病的遺傳類型是常染色體隱性遺傳.
(3)個體Ⅲ-9只患甲病,而個體Ⅲ-8只患乙病,所以Ⅱ-5和Ⅱ-6基因型是分別是BbXAXa和BbXAY,因此可判斷Ⅲ-9的基因型是BBXaY或BbXaY,其致病基因直接來源于個體Ⅱ-5,最終來源于個體Ⅰ-1.
(4)由于個體Ⅱ-3不攜帶致病基因,所以Ⅲ-7的基因型是$\frac{1}{2}$BBXaY或$\frac{1}{2}$BbXaY;Ⅲ-8只患乙病,其基因型是$\frac{1}{2}$bbXAXA或$\frac{1}{2}$bbXAXa.因此,個體Ⅳ-10為同時患有甲、乙兩種遺傳病女孩的概率是($\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$)×($\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$)=$\frac{1}{32}$.
故答案為:
(1)伴X染色體隱性遺傳 基因突變
(2)Ⅱ-5、Ⅱ-6和Ⅲ-8 常染色體隱性遺傳
(3)BBXaY或BbXaYⅠ-1
(4)$\frac{1}{32}$
點評 本題考查伴性遺傳和遺傳定律的應用,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力和計算能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都只有① | B. | 兩者都有①、②和③ | ||
C. | 兩者都只有②和③ | D. | 前者有①、②和③,后者只有②、③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伴X隱性遺傳病 | B. | 伴X顯性遺傳病 | C. | 伴Y遺傳病 | D. | 常染色體遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體之間交換片段屬于染色體結構變異 | |
B. | 大多數(shù)染色體結構變異對生物是不利的 | |
C. | 射線處理使數(shù)個堿基對丟失引起的變異屬于某因突變 | |
D. | 可遺傳的變異性狀一定會遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點所對應的生長素濃度抑制芽的生長 | |
B. | B點所對應的生長素濃度使莖的生長停止 | |
C. | 根對生長素濃度的敏感程度大于芽 | |
D. | 同一濃度的生長素對不同器官的作用一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在采摘的枝條中,芽多而飽滿的嫩枝容易生根 | |
B. | 生長素處理時間越長,插條生根越多 | |
C. | 在扦插時,枝條要去掉部分葉片 | |
D. | 可能發(fā)現(xiàn)用兩個不同濃度的生長素溶液處理枝條后,促進生根的效果相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下幾種酶中與圖中所指的化學鍵形成或斷裂有關的有幾種( )
①限制性核酸內切酶 ②DNA連接酶 ③RNA聚合酶 ④ 解旋酶 ⑤DNA水解酶
A.兩種 B.三種 C.四種 D.五種
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