【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該圖所示化合物叫____________。參與構(gòu)成該化合物的氨基酸有___________種。

（2）蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的，這是因?yàn)榻M成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數(shù)量、___________不同，以及肽鏈的___________及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別。

（3）生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，蛋白質(zhì)在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多種多樣，具體表現(xiàn)___________。（答出兩點(diǎn)即可)

【答案】 五肽 4 排列順序 盤(pán)曲、折疊方式 結(jié)構(gòu)蛋白、催化、運(yùn)輸載體、信息傳遞、免疫功能

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，圖中有肽鍵（-CO-NH-）4個(gè)，說(shuō)明該多肽是由4+1=5個(gè)氨基酸組成的，其中第二、第三個(gè)氨基酸的R基都是-H，其余R基各不相同，說(shuō)明這5個(gè)氨基酸為4種氨基酸。

（1）根據(jù)以上分析已知，該多肽是由4種、5個(gè)氨基酸組成的，為五肽化合物。

（2）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因包括氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同以及肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別。

（3）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性，如結(jié)構(gòu)蛋白、催化、運(yùn)輸載體、信息傳遞、免疫功能等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各雜交組合中，屬測(cè)交的一組是（ ）

A．Aabb×aaBB B．AaBb×AaBb

C．AABb×aaBb D．AaBb×aabb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．純合子自交后代都是純合子 B．純合子測(cè)交后代都是純合子

C．雜合子自交后代都是雜合子 D．雜合子測(cè)交后代都是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)高等植物成熟細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖冋答下列問(wèn)題：

（1）圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括___________；生物膜在功能上的差異主要與___________有關(guān)。

（2）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器時(shí)，需要將它們分離出來(lái)，常用的方法是____________________。

（3）圖中沒(méi)有畫(huà)___________，這是判斷該細(xì)胞為高等植物細(xì)胞的依據(jù)之一。若該細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，則圖中多畫(huà)了___________（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（4）該細(xì)胞中的DNA分子分布在___________（填圖中標(biāo)號(hào)）。圖中13合成的水解酶可儲(chǔ)存在該細(xì)胞的___________中，參與分解衰老、損傷的細(xì)胞器。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栐谘芯客愣挂粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳時(shí)，設(shè)計(jì)了對(duì)現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為（ ）

A．測(cè)交 B．雜交 C．自交 D．正交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工合成的植物激素類(lèi)似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A、B西組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明離體時(shí)間短的莖芽中本身含的________低，而________較高。

（2）菟絲子莖芽細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是________________。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，因此，還必須合成更多的________________等物質(zhì)。

（3）用激素處理時(shí)，應(yīng)用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中，原因是__________________。

（4）促進(jìn)莖芽的伸長(zhǎng)除了實(shí)驗(yàn)中的兩種激素外，還有___________激素，合成部位是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]下面為科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較,胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是_____。為提高良種奶牛的繁殖能力,在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理,目的是________。

(2)“轉(zhuǎn)基因�！盌培育過(guò)程中,常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞,主要原因是___。

(3)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)①代表的結(jié)構(gòu)為____,①將來(lái)發(fā)育為____,c→d過(guò)程需對(duì)其均等分割的目的是____________。A、B�；蛐褪欠裣嗤�?____。

(4)在培育良種牛的過(guò)程中,都運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,為防止雜菌的污染而要加入一定量的_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為治療糖尿病，研究人員提出了如下圖的方法。

(1) 一般選用的圖中①都是_______ 的供體細(xì)胞。

(2)核移植的受體細(xì)胞一般選用MII期卵母細(xì)胞。進(jìn)行相關(guān)顯微操作時(shí)，一般用微型吸管一并吸出_____。

(3)細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)，除培養(yǎng)液提供必需的營(yíng)養(yǎng)條件外，還需要有____。上圖所獲的胚胎干細(xì)胞可由________中分離出來(lái)，在功能上具有_______________

(4)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增正常胰島素基因的前提條件是________。將正常胰島素基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞并維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱(chēng)為____。

(5)“定向誘導(dǎo)”的目的是使重組細(xì)胞B發(fā)生____，從而形成功能專(zhuān)一的胰島類(lèi)似細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸離子的蛋白質(zhì)

B.植物葉肉細(xì)胞中液泡膜與類(lèi)囊體膜上的蛋白質(zhì)不同

C.光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類(lèi)囊體膜上

D.呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線(xiàn)粒體外膜上

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