【題目】下圖是一個高等植物成熟細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖冋答下列問題:

(1)圖中具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)包括___________;生物膜在功能上的差異主要與___________有關(guān)。

(2)研究細胞內(nèi)各種細胞器時,需要將它們分離出來,常用的方法是____________________。

(3)圖中沒有畫___________,這是判斷該細胞為高等植物細胞的依據(jù)之一。若該細胞為根尖分生區(qū)的細胞,則圖中多畫了___________(填圖中標號)。

(4)該細胞中的DNA分子分布在___________(填圖中標號)。圖中13合成的水解酶可儲存在該細胞的___________中,參與分解衰老、損傷的細胞器。

【答案】 葉綠體、線粒體和核膜 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 差速離心法 中心體 4和14 4、11和9 溶酶體

【解析】試題分析:分析題圖:圖示是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,1表示細胞膜、2表示細胞壁、3表示細胞質(zhì)基質(zhì)、4表示葉綠體、5表示高爾基體、6表示核仁、7表示核液、8表示核膜、9表示染色質(zhì)、10表示核孔、11表示線粒體、12表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13表示核糖體、14表示液泡。

(1)圖中4表示葉綠體、8表示核膜、11表示線粒體,三者都具有雙層膜結(jié)構(gòu);生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂,其中蛋白質(zhì)的種類與數(shù)目導(dǎo)致不同的生物膜功能不同。

(2)分離細胞器常用的方法是差速離心法。

(3)圖中高等植物細胞沒有中心體,而低等植物細胞有中心體;根尖分生區(qū)細胞沒有4葉綠體和14大液泡。

(4)該細胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)有4葉綠體、11葉綠體和9染色質(zhì);水解酶在核糖體合成后,儲存在溶酶體內(nèi),參與分解衰老、損傷的細胞器。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于分離現(xiàn)象的假說不正確的是

A生物的性狀是由遺傳因子決定的

B雌雄配子中遺傳因子是成對存在的

C生物體在形成生殖細胞時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中

D受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的

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【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各器官、系統(tǒng) 的協(xié)調(diào),而信息分子是它們之間的“語言”。請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:

(1)下丘腦在維持人體穩(wěn)態(tài)中具有重要作用。當人體血漿滲透壓過高時,會刺激下丘腦的___________興奮,并以_____________的形式傳導(dǎo),最終引起下丘腦分泌抗利尿激素,調(diào)節(jié)體內(nèi)水的平衡;當人受到驚嚇時,下丘腦通過影響_____________、腎上腺等腺體的活動,提高血糖濃度;當環(huán)境溫度突然降低時,下丘腦主要通過影響_____________激素和腎上腺素的分泌,以增加機體產(chǎn)熱。

(2)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從實驗大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后按下圖所示的處置方式分瓶培養(yǎng),結(jié)果如下:

據(jù)圖分析,C瓶與D瓶比較說明_____________;C瓶與E瓶比較說明_____________。由實驗結(jié)果可知,機體通過_____________調(diào)節(jié)機制,維持的甲狀腺激素含量的穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種核苷酸(圖1)和某核苷酸鏈(圖2)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)已知圖1的右上角部分為腺嘌呤,則該核苷酸___________(填“是”或“不是”)DNA的組成單位,判斷的依據(jù)是圖中的五碳糖是______________________

(2)圖2表示的是一段___________核苷酸鏈,理由是______________________。

(3)核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的___________中具有極其重要的作用。

(4)人的口腔上皮細胞經(jīng)甲基綠吡羅紅染色后,可觀察到______________________

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【題目】油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如圖所示,請據(jù)圖答下列問題:

(1)圖中三種物質(zhì)的組成元素都是___________。油菜種子成熟過程中脂肪增加較多,但小麥種子成熟過程中淀粉增加較多,等質(zhì)量的脂肪要比糖類儲存的能量多;這與脂肪在元素含量上具有_______的特點是有關(guān)的。

(2)取圖中40天時的種子處理,獲取提取液并加入碘液,檢測結(jié)果是___________。風干的油菜種子細胞中的水主以___________的形式存在。

(3)儲存油菜種子萌發(fā)過程需要吸收大量的水分,這些水分子可參與脂肪水解成___________的反應(yīng),此外還可發(fā)揮的作用有___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上,常常需要進行微生物的培養(yǎng)和計數(shù)。

(1)圖是利用____________法進行微生物接種,把聚集的菌種逐步____________分散到培養(yǎng)基的表面。

(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO47H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細菌,除應(yīng)除去 上述成分中的NaNO3外,還需加入__________物質(zhì),以補充__________源。

(3)應(yīng)用稀釋涂布平板法進行計數(shù)的結(jié)果通常比實際結(jié)果小的原因是____________________, 若在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為233,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2 mL)____________________。

(4)某同學(xué)在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落,能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了?____________________,為什么?________________________________________

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【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該圖所示化合物叫____________。參與構(gòu)成該化合物的氨基酸有___________種。

(2)蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的,這是因為組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、___________不同,以及肽鏈的___________及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別。

(3)生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),蛋白質(zhì)在細胞中承擔的功能也多種多樣,具體表現(xiàn)___________。(答出兩點即可)

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【題目】下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是( )

A. t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,葉綠體基質(zhì)中水光解加快

B. t2→t3,碳反應(yīng)限制光合作用速率,若在t2時刻增加光照,光合速率將再提高

C. t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強的結(jié)果

D. t4后短暫時間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物含量升高

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【題目】(一)回答下列有關(guān)光合作用的問題。

20世紀40年代,科學(xué)家用14CO2供給小球藻進行光合作用,最終探明了CO2轉(zhuǎn)化為有機物的途徑

(1)圖中反應(yīng)過程進行的場所是___________,該過程伴隨的能量變化是_________。

A. 光能→活躍化學(xué)能 B. 活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能

C. 光能→穩(wěn)定化學(xué)能 D. 穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能

(2)如使圖中二磷酸核酮糖(C5)的含量快速上升,可以改變的環(huán)境條件是_____(多選)。

A. 有光條件下,停止供給CO2 B. 有光條件下,增加供給CO2

C. CO2不變條件下,從明處移到暗處 D. CO2不變條件下,從暗處移到明處

光合作用過程中CO2固定速率也受到葉片中光合產(chǎn)物積累量的影響。研究者選取具有10個棉鈴(果實)的棉花植株,按比例去除不同比例數(shù)量棉鈴,3天后測定葉片中的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,結(jié)果分別如圖11、圖12.

(3)由圖11可知,本實驗中空白對照組植株的CO2固定速率相對值是____________。

(4)結(jié)合圖11、圖12分析,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率_____________,原因是___________________________________________________。

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