科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察葉綠體需利用高倍顯微鏡才能看清其亞顯微結構 |
B、分離各種細胞器利用了差速離心法 |
C、觀察口腔上皮細胞的線粒體需用1%的健那綠染色 |
D、檢測生物組織中的蛋白質,用蛋白質遇到雙縮脲試劑變紫色的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結構①中存在堿基A和T的互補配對 |
B、結構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
C、結構③加工、分類、包裝蛋白質 |
D、此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞 |
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A、酶起催化作用需要適宜的溫度 |
B、在35℃-40℃溫度下,酶很快就被分解了 |
C、溫度越高,酶的活性越大 |
D、低溫下酶能較長時間地起很強的催化作用 |
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組別 | 實驗目的 | 實驗材料 | 材料特點 |
A | 獲得表達生長激素的轉基因動物 | 乳腺細胞 | 分泌乳汁產(chǎn)生生長激素 |
B | 植物的誘變育種 | 愈傷組織細胞 | 分裂能力強,突變率高 |
C | 獲得克隆動物 | 卵(母)細胞 | 細胞大,細胞質能有效調控核發(fā)育 |
D | 燒傷患者移植皮膚 | 自體干細胞 | 分裂能力強,且不會引起免疫排斥 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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