【題目】換上高倍鏡后,不應(yīng)出現(xiàn)的操作是
A. 調(diào)節(jié)光圈 B. 調(diào)節(jié)反光鏡
C. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D. 降低顯微鏡的鏡筒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示.下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是( )
A.鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響
B.適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長(zhǎng)
C.鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響,而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D.硼對(duì)于花粉萌發(fā)有明顯影響,而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食物營(yíng)養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,正確的是
A. 淀粉溶液:碘液,紫色
B. 新鮮蔗糖汁:斐林試劑,磚紅色
C. 花生種子勻漿:蘇丹Ⅳ染液,紅色
D. 雞蛋白稀釋液:雙縮脲試劑,紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藻是原核生物,過(guò)去也把它作為一種植物,這是因?yàn)樗哂校ā 。?/span>
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.脂類
D.光合作用色素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某種淡水浮游動(dòng)物垂直移棲的統(tǒng)計(jì)圖示,多邊形的寬度為不同深處的個(gè)體相對(duì)數(shù),據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A. 該浮游動(dòng)物在日出前后集中于岸邊
B. 該浮游動(dòng)物晝夜移動(dòng)可能與溫度有關(guān)
C. 該浮游動(dòng)物晝夜移動(dòng)可能與溶解氧含量有關(guān)
D. 該浮游動(dòng)物晝夜移動(dòng)可能與浮游植物的光合作用有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖如圖,試據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)看,它具有一定的性,從功能特點(diǎn)看,是一種膜.
(2)與圖中⑥的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] .
(3)CO2主要由圖中的[]釋放,所釋放的CO2在充足的光照條件下將擴(kuò)散到⑤處被利用需穿過(guò)層生物膜.
(4)若為根毛區(qū)細(xì)胞,則圖中不該存在的細(xì)胞器是 , 與細(xì)胞滲透吸水直接相關(guān)的細(xì)胞器是;與吸收礦質(zhì)元素離子有關(guān)的細(xì)胞器是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病是由一種HIV病毒引起的,下列說(shuō)法不正確的是
A.艾滋病是目前威脅人類生命最嚴(yán)重的疾病之一
B.HIV能在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下,以RNA為模板形成DNA
C.生活中有可能因與患者握手而感染HIV
D.補(bǔ)牙時(shí),可因使用了病毒攜帶者使用過(guò)的而未消毒的器械而感染HIV
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體非特異性免疫的敘述,正確的是
A.人體內(nèi)的殺菌物質(zhì)能識(shí)別自身成分,也能識(shí)別所有的病原體
B.吞噬細(xì)胞在非特異性免疫中不起作用
C.非特異性免疫對(duì)多種病原體都有防御作用
D.只有細(xì)菌和病毒才能突破人體的非特異性免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖中,甲圖是根據(jù)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)繪制的示意圖,乙、丙、丁是顯微鏡下觀察到的三個(gè)視野.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是甲、乙、丙,丁是電子顯微鏡下的視野
B.甲為原核生物,乙、丙、丁為真核生物
C.甲為細(xì)菌,乙為植物細(xì)胞,丙、丁為動(dòng)物細(xì)胞
D.丁為顯微結(jié)構(gòu)圖,丙為亞顯微結(jié)構(gòu)圖
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