15．如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”
B．③是中心體，它只存在于動(dòng)物細(xì)胞中
C．④是核糖體，無(wú)生物膜結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
D．⑤是核孔，是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

分析 分析題圖：該圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．其中①是線粒體，②是高爾基體，③是中心體，④是核糖體，⑤核孔．

解答 解：A、看圖可知：②是高爾基體，和動(dòng)物細(xì)胞的分泌物形成有關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、③是中心體，存在于動(dòng)物細(xì)胞核低等植物細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；
C、④是核糖體，無(wú)生物膜結(jié)構(gòu)，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，C正確；
D、⑤是核孔，是大分子物質(zhì)進(jìn)出核的孔道，但是DNA不能出細(xì)胞核，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識(shí)圖能力，獲取有效信息的能力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．用新鮮蘋(píng)果榨取果汁并制作果酒，其流程如下：
新鮮蘋(píng)果→清洗干凈→去掉果核→榨汁機(jī)榨汁→果汁從成品果酒中分離酵母菌→擴(kuò)大培養(yǎng)→固定化酵母細(xì)胞→發(fā)酵→果酒
（1）若榨取的果汁非常渾濁，解決方法是用果膠酶處理．
（2）根據(jù)培養(yǎng)基的功能特點(diǎn)，分離酵母菌應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基，固定化酵母細(xì)胞常采用包埋法，若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用，需注意無(wú)菌條件（避免微生物的污染）．
（3）若想檢測(cè)果酒中酵母菌的密度，可采用稀釋涂布平板或顯微計(jì)數(shù)法法．
（4）欲長(zhǎng)久保留酵母菌，可將菌液甘油冷藏保存．
（5）若果酒放置一段時(shí)間后，有明顯酸味，最可能的原因是醋酸菌有氧呼吸，果酒轉(zhuǎn)變成果醋．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．兩種調(diào)節(jié)方式在生命活動(dòng)中的地位同等重要
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛，體液調(diào)節(jié)時(shí)間短暫
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號(hào)有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)，而激素調(diào)節(jié)僅有化學(xué)信號(hào)
D．給病人輸氧時(shí)混入5%的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用
B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
C．酶催化作用的本質(zhì)是提供化學(xué)反應(yīng)所需的活化能
D．強(qiáng)酸、強(qiáng)堿能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各組成分中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組為（　�。�
A．尿素、抗利尿激素、維生素、血漿蛋白
B．抗體、載體、線粒體
C．尿酸、氨基酸、肌酸、胃液中的鹽酸
D．白細(xì)胞、溶菌酶、呼吸氧化酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．微小RNA是一類非編碼單鏈RNA，由21〜25個(gè)核苷酸組成．這種RNA能夠綁定目標(biāo)mRNA上的互補(bǔ)序列，從而對(duì)基因表達(dá)進(jìn)行調(diào)控．下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．微小RNA的組成元素有C、H、O、N、P
B．與DNA相比，微小RNA特有的堿基是U
C．微小RNA通過(guò)阻斷轉(zhuǎn)錄過(guò)程對(duì)基因表達(dá)進(jìn)行調(diào)控
D．微小RNA調(diào)控基因表達(dá)的作用與細(xì)胞分化有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某科研小組對(duì)“噬菌體佼染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”過(guò)程中攪拌時(shí)間與放射性強(qiáng)弱的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被侵染的細(xì)菌基本未發(fā)生裂解
B．即使充分?jǐn)嚢枰膊豢赡苁顾械氖删w與細(xì)菌分離
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，做“噬菌體佼染細(xì)茵實(shí)驗(yàn)”的適宜攪拌時(shí)間為2min左右
D．若攪拌4min時(shí)被侵染的細(xì)菌下降為90%，則上淸液中32P的放射性會(huì)減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1h后測(cè)得該容器中O2減少24moL，CO2增加48mL，則在lh內(nèi)酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量之比是（　�。�
A．1：3B．1：2C．2：1D．3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．科研人員給上述雜交后代的四組小鼠注射L病毒，結(jié)果及推測(cè)合理的是（　�。�
A．僅表達(dá)L蛋白的小鼠不患糖尿病，其胰島B細(xì)胞不會(huì)被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊
B．僅表達(dá)L蛋白受體的小鼠患糖尿病，其T淋巴細(xì)胞被L病毒攻擊
C．皆不表達(dá)的小鼠患糖尿病，其胰島B細(xì)胞會(huì)被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊
D．小鼠X患嚴(yán)重的糖尿病，其胰島B細(xì)胞會(huì)被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊

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