【題目】生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，為從土壤中微生物篩選到能分解尿素的細(xì)菌。培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如圖1所示。回答下列問題

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4 g

2.1 g

0.2 g

10 g

1 g

15 g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，調(diào)pH為7.2

（1）分解尿素的細(xì)菌能分泌________酶，能將尿素分解成__________。

（2）培養(yǎng)基中為“目的菌”生長提供氮源和碳源的物質(zhì)分別來自________和_________。為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對氧氣的需求，在培養(yǎng)時應(yīng)采用的操作方法是_______________________________。

（3）圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時，應(yīng)采用________法接種以獲得單個菌落。初步篩選出來的菌種還需要用生化的方法作進(jìn)一步的鑒定，鑒定方法是檢測初步篩選目的菌種培養(yǎng)基的pH，若pH_______（降低/不變/升高），說明該菌種能夠分解尿素。

（4）A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落。有同學(xué)認(rèn)為造成A同學(xué)實驗結(jié)果的原因是培養(yǎng)基被雜菌污染。為了證實該說法，則進(jìn)一步實驗的操作思路是________________。

【答案】(1) 脲 氨 （2）尿素 葡萄糖 振蕩培養(yǎng) （3）稀釋涂布 升高 （4）將A同學(xué)的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下，設(shè)置空白對照

【解析】

試題（1）分解尿素的細(xì)菌能分泌脲酶，能將尿素分解成氨。（2）培養(yǎng)基中加入尿素和葡萄糖的目的是為目的菌提供氮源和碳源。為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對氧氣的需求，在培養(yǎng)時應(yīng)振蕩培養(yǎng)，增大溶氧量。（3）轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法。檢測初步篩選目的菌種培養(yǎng)基的pH，若pH升高，說明該菌種能夠分解尿素，因為尿素分解后產(chǎn)生的氨呈堿性。（4）為了確定培養(yǎng)基是否被雜菌污染，應(yīng)將A同學(xué)的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下，設(shè)置空白對照，觀察實驗結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為物質(zhì)的量濃度1 mol/L的葡萄糖溶液，B為物質(zhì)的量濃度1 mol/L的乳酸溶液，圖丁是信號分子作用于靶細(xì)胞的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實例可說明細(xì)胞膜具有______性。

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需_____________ 。 如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中________________（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜運輸不會受到影響。

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面 ________(填“高于”“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面_________右側(cè)液面；如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①，再進(jìn)行實驗，則液面不再變化時，左側(cè)液面__________右側(cè)液面。

（4）圖丁中①為信號分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的________________結(jié)合，結(jié)構(gòu)②的組成成分是_________。

（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K+通過該膜的方式______，纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體組織液的敘述，錯誤的是

A. 血漿中的葡萄糖可以通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞

B. 肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中

C. 組織液中的O2可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中

D. 運動時，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某生物（2n=4）正常的細(xì)胞分裂圖，圖乙為該生物細(xì)胞分裂某些時期染色體組數(shù)的變化曲線，其中①③為同源染色體，②④分別為X、Y染色體，A、a是染色體上的基因。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.處于圖甲所示分裂時期的細(xì)胞中含有8個核DNA

B.圖乙c段時期的細(xì)胞可形成四分體和發(fā)生基因重組

C.圖甲細(xì)胞中A基因的堿基數(shù)量大于a基因的堿基數(shù)量

D.②④染色體上的基因遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 步驟①操作時，倒好平板后應(yīng)立即將其倒置，防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染

B. 步驟②接種環(huán)和試管口應(yīng)先在火焰上灼燒，接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液

C. 步驟③沿多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個菌落計數(shù)

D. 步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一段時間后所得到的都是X細(xì)菌的菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病，下圖是提取胡蘿卜素的實驗流程示意圖，相關(guān)說法正確的是

→→→→→→

A.圖中干燥處理時的溫度越高、時間越長越利于胡蘿卜素提取

B.圖中甲過程表示萃取，此過程用到的有機(jī)溶劑具有較低的沸點

C.圖中乙過程表示濃縮，濃縮之前進(jìn)行過濾的目的是除去萃取液中的不溶物

D.只能從植物中提取天然-胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成示意圖，表格中為可能用到的遺傳密碼與相應(yīng)氨基酸，以下說法錯誤的

遺傳密碼

氨基酸

CCG

脯氨酸

GCC

丙氨酸

GGC

甘氨酸

CGG

精氨酸

A.mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工成熟后再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中

B.核糖體能認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸種類的密碼

C.tRNA的形成過程不屬于基因的表達(dá)

D.氨基酸1和2分別為丙氨酸和丙氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸（3-NP），3-NP能抑制膽堿酯酶的合成，如圖表示突觸結(jié)構(gòu)，③表示乙酰膽堿，能夠被膽堿酯酶分解。下列說法正確的是（ ）

A.②中的③從突觸前膜釋放不需要①提供ATP

B.若3-NP作用于神經(jīng)肌肉接頭，可導(dǎo)致肌肉痙攣

C.③與④結(jié)合后，一定會導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動作電位

D.膽堿酯酶的作用是降低突觸后膜的興奮性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖乙是生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖，由此可以判斷下列說法錯誤的是（ ）

A.瓊脂塊中生長素濃度在b點時α具有最大值

B.當(dāng)生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加α逐漸減小

C.只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長

D.由圖乙可知生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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