A、4、1、4 |
B、4、2、4 |
C、5、1、4 |
D、5、2、8 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶是生物體產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的生物大分子 |
B、被形容為“生命的燃料”的物質(zhì)是儲存能量的淀粉或糖原 |
C、蛋白質(zhì)是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物;R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中,C、H、O原子的數(shù)目之比為8:14:5 |
D、RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖表示過氧化氫被分解曲線,可以說明酶具有專一性 |
B、乙圖中的①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系 |
C、若丙表示反射弧,則其中的信息始終以局部電流的形式傳導(dǎo)的 |
D、若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物,則丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜在細(xì)胞之間的信息交流過程中起到重要作用 |
B、細(xì)胞膜的化學(xué)成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類 |
C、在光學(xué)顯微鏡下,可以清晰的觀察到細(xì)胞膜 |
D、細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“生物的性狀是由遺傳因子決定的”屬于假說的內(nèi)容 |
B、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律并不能解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
C、為了驗證做出的假說是否正確,孟德爾巧妙設(shè)計并完成了測交實驗 |
D、根據(jù)“成對的遺傳因子在形成配子時彼此分離”可推理出雜合體高莖豌豆能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄兩種配子 |
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