1．c-myc蛋白調(diào)控細胞的增殖和分化．c-myc蛋白在正常細胞中很不穩(wěn)定，合成后很快就被降解，而在癌細胞中穩(wěn)定性顯著提高．研究者用分化誘導(dǎo)劑（PA）處理某種癌細胞，并檢測c-myc基因的表達情況，結(jié)果如圖．以下相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．c-myc蛋白能抑制細胞的分化B．c-myc蛋白能促進細胞的增殖
C．PA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細胞的增殖D．c-myc基因表達增強抑制細胞癌變

分析 分析題圖：c-myc蛋白在正常細胞中很不穩(wěn)定，合成后很快就被降解，而在癌細胞中穩(wěn)定性顯著提高，而用分化誘導(dǎo)劑（PA）處理某種癌細胞，測c-myc基因的表達情況顯著下降，可見c-myc蛋白能抑制細胞的分化，癌細胞中c-myc基因表達增強．

解答 解：A、根據(jù)試題的分析，分化導(dǎo)致c-myc蛋白降低，癌細胞中c-myc蛋白含量高，可見c-myc蛋白能抑制細胞的分化，A正確；
B、癌細胞中c-myc蛋白含量高，可見c-myc蛋白能促進細胞的增殖，B正確；
C、PA誘導(dǎo)劑可以誘導(dǎo)細胞分化，抑制癌細胞的增殖，C正確；
D、癌細胞中c-myc蛋白含量高，可見c-myc基因表達增強，細胞癌變，D錯誤．
故選：D．

點評 本題根據(jù)c-myc蛋白癌癌細胞和正常細胞的含量，考查了考生的審題和審圖能力，獲取有效信息能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結(jié)果見圖2．

請分析并回答下列問題：
（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物．本實驗中1mg/L的溶液促進切段伸長的效果最明顯．
（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的氧氣以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更充分．
（3）生長素類似物A應(yīng)溶解于含蔗糖的磷酸緩沖液中，以得到5種濃度的A溶液．切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的影響．
（4）圖2中，與對照組切段相比，濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有（選填“有”或“無”）促進作用．
（5）圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)C（選填下列選項前的字母）．
A．舍棄　　　B．修改　　　C．如實填寫
為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)多次重復(fù)實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體免疫物質(zhì)的培養(yǎng)方法，①～⑥表示不同的過程，請回答．

（1）方法1中，細胞A應(yīng)具備的特點是能無限增殖．體外培養(yǎng)細胞 Y 需要滿足以下條件：無菌、無毒、添加了血漿（或“血清”）的培養(yǎng)基、適宜溫度與pH、含5%C02、95%空氣的氣體環(huán)境等．
（2）方法2中，通過④得到的目的基因與細胞B中原有基因不一定（一定/不一定）相同，⑤過程必須用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶，結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括啟動子、終止子、標記基因及目的基因等．
（3）若用棉花生產(chǎn)抗體2，⑥過程的受體細胞應(yīng)選用土壤農(nóng)桿菌，經(jīng)過一系列的過程得到再生植株．要確認該抗體基因是否在再生植株中正確表達，通常采用抗原-抗體雜交法，在田間試驗中檢測植株是否含有該種抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示為某婉豆細胞內(nèi)有性生殖過程中的一條染色體及相應(yīng)的基因．下列敘述正確的是（　�。�
A．豌豆雜交實驗中父本要去雌，母本要去雄
B．如該染色體發(fā)生了基因突變，則該植株的基因型一定為AA或aa
C．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
D．A基因與a基因中的堿基對數(shù)一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲為人體膝跳反射示意圖，圖乙為b中某結(jié)構(gòu)的放大．請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題．（示例：[②]突觸前膜）

（1）在圖中的膝跳反射弧中，感受器在伸�。ㄉ旒�/屈�。┲校甤處施加刺激引起伸肌收縮，該過程不屬于（屬于/不屬于）反射活動．
（2）敲擊a處時，肌肉中的感受器產(chǎn)生興奮，興奮以電信號（或局部電流、神經(jīng)沖動）形式沿傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞，興奮再由傳出神經(jīng)傳至肌肉，引起收縮．反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由突觸（結(jié)構(gòu)名稱）決定的．
（3）研究表明，神經(jīng)遞質(zhì)有很多種，它存在于圖乙的[]①突觸小泡中，不同的神經(jīng)遞質(zhì)作用效果不同．抑制性神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl-內(nèi)流（內(nèi)流/外流），抑制突觸后膜的興奮．
（4）如果某同學(xué)的腿被針扎到，該同學(xué)會對其他人說“我被扎到了，有點疼．”該過程一定有言語區(qū)的S（運動性語言中樞）區(qū)參與．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．某培養(yǎng)液中的小鼠離體神經(jīng)纖維受到適宜刺激后，膜內(nèi)鈉離子含量變化及膜電位變化如圖所示．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．適當提高培養(yǎng)液中鈉離子濃度可以提高曲線Ⅱ上C點值
B．b時，膜內(nèi)鈉離子濃度小于膜外
C．該實驗中某溶液可以用適當濃度的KCl溶液代替
D．圖中Ⅱ曲線中的cd段，鉀離子通過易化擴散進入神經(jīng)細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于種群密度調(diào)查方法選擇不恰當?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．植物都用樣方法B．酵母菌等單細胞微生物可用血球計數(shù)板計數(shù)法C．活動能力強、個體較大的動物用標志重捕法D．活動能力弱的動物用樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．比較a、b、c圖，回答下列問題．
（1）a圖的現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受到抑制．
（2）b圖的現(xiàn)象是頂端優(yōu)勢解除，側(cè)芽迅速生長．
（3）c圖的現(xiàn)象是將含生長素的羊毛脂膏放在已切去頂芽的位置，側(cè)芽的生長也會受到抑制．
（4）a、b、c三圖說明頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸?shù)絺?cè)芽部位積累引起的．
（5）a圖中從上而下第三側(cè)芽生長較第一、第二側(cè)芽好，可以說明頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)骄嚯x頂芽最近的側(cè)芽部位并積累的最多，越往下側(cè)芽生長受抑制越弱．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜的大分子化合物b，對a和b的準確敘述是

A．a(chǎn)是核糖，b則是核苷酸 B．a(chǎn)是脫氧核糖，b則是核糖核酸

C．a(chǎn)是核糖，b則是核糖核酸 D．a(chǎn)是五碳糖，b則是核糖核苷酸

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