關(guān)于基因庫(kù)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因突變可以改變基因庫(kù)的組成
B、生物個(gè)體總要死亡，但基因庫(kù)卻因個(gè)體繁殖代代相傳
C、基因庫(kù)是指一個(gè)種群所含的全部基因
D、種群中的每個(gè)個(gè)體含有基因庫(kù)的全部基因
考點(diǎn)：基因頻率的變化
專(zhuān)題：
分析：本題主要考查種群基因庫(kù)的概念．
在一定的地域中，一個(gè)物種的全體成員構(gòu)成一個(gè)種群．一個(gè)主要特征是種群內(nèi)的雌雄個(gè)體能通過(guò)有性生殖而實(shí)現(xiàn)基因的交流．一個(gè)種群全部個(gè)體所帶有的全部基因的總和就是一個(gè)基因庫(kù)．種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位．自然界中種群的基因頻率總是在不斷變化著，基因頻率的變化是導(dǎo)致基因庫(kù)變化的原因．
解答： 解：A、基因突變可以產(chǎn)生新基因，可以改變基因庫(kù)的組成，A正確；
B、種群是生物繁殖的基本單位，所以基因庫(kù)不會(huì)因個(gè)體死亡而消失，應(yīng)代代相傳，B正確；
C、一個(gè)種群全部個(gè)體所帶有的全部基因的總和就是一個(gè)種群的基因庫(kù)，C正確；
D、種群中的每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)中的部分基因，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：種群基因庫(kù)的概念是易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)．注意要點(diǎn)包括：①是一個(gè)完整獨(dú)立的種群；②必須是全部個(gè)體，不管老弱病殘，只要活著的個(gè)體的基因都要算在里面；③必須是全部基因，不管是有利的還是不利的，或是中性的基因都要算．當(dāng)然，如果這個(gè)種群里面，含某種基因的個(gè)體死光了，那么基因庫(kù)將不再包含該基因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用小鼠皮膚細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的基本過(guò)程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲過(guò)程采集細(xì)胞需對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行滅菌處理以避免小鼠被感染
B、乙過(guò)程可用胰蛋白酶處理皮膚細(xì)胞，但要注意處理的時(shí)間和加酶量
C、丙和丁過(guò)程中需要通入含有5%CO2的無(wú)菌空氣以維持培養(yǎng)液pH
D、丁過(guò)程的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化而獲得不死性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來(lái)自太陽(yáng)能，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量為（　　）
A、200KJ
B、1000KJ
C、1030KJ
D、1225KJ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解，下列敘述正確的是（　�。�
A、酶E可為該反應(yīng)提供能量
B、酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì)
C、若S是麥芽糖，可用雙縮脲試劑來(lái)檢測(cè)P的生成
D、若S代表二肽，則E、P可分別代表肽酶、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肝臟和小腸是人體消化系統(tǒng)的重要器官，其血液流動(dòng)情況如圖（箭頭表示血流方向）．據(jù)圖判斷某人在進(jìn)食后，血管P、G和H中，血糖濃度最高及血液中胰島素含量最高的血管分別是（　　）
A、H血管和P血管
B、G血管和P血管
C、H血管和G血管
D、G血管和H血管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例的育種方法中，連線(xiàn)正確的是（　�。�
A、太空椒的培育--雜交育種
B、無(wú)籽西瓜--單倍體育種
C、青霉素高產(chǎn)菌株--誘變育種
D、“抗蟲(chóng)棉”的培育--多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中國(guó)確認(rèn)有544種外來(lái)生物入侵，成為物種入侵最嚴(yán)重國(guó)家之一．下列有關(guān)物種入侵的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、外來(lái)物種增加了物種多樣性
B、外來(lái)物種提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、引入天敵可控制外來(lái)物種
D、外來(lái)物種的種群數(shù)量不可能呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

微生物及基因工程據(jù)統(tǒng)計(jì)，維生素A缺乏每年導(dǎo)致67萬(wàn)名五歲以下兒童死亡．因此科學(xué)家研發(fā)了一種通過(guò)基因工程使得稻米的食用部分胚乳含有維生素A的前體--胡蘿卜素的大米，胡蘿卜素在人體內(nèi)會(huì)轉(zhuǎn)化成維生素A，可以緩解人體維生素A缺乏．這種大米因胡蘿卜素含量極高因而呈現(xiàn)金黃色，被稱(chēng)為“黃金大米”．黃金大米的制作過(guò)程應(yīng)用了根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作，將能夠合成胡蘿卜素的酶的基因重組后導(dǎo)入大米的基因組中，具體原理如圖1所示．

（1）圖1原理中X表示
 
；Y過(guò)程表示
 
．
（2）圖1中Z過(guò)程需要用到的植物激素是
 
（多選）
A．生長(zhǎng)激素   B．細(xì)胞分裂素  C．赤霉素  D．脫落酸  E．乙烯   F．吲哚乙酸
根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因需要利用根癌農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒完成，如圖是Ti質(zhì)粒的具體組成．（T-DNA區(qū)大小約17kb）
（3）若將圖3質(zhì)粒用限制酶I與限制酶II進(jìn)行完全酶切（各個(gè)片段大小不一致），并用凝膠電泳分離酶切后的片段，則電泳結(jié)果應(yīng)為如圖4（箭頭為電泳方向）中的
 
．將胡蘿卜素基因整合進(jìn)入Ti質(zhì)粒時(shí)，使用限制酶II進(jìn)行酶切后進(jìn)行連接，當(dāng)整合后的Ti質(zhì)粒進(jìn)入農(nóng)桿菌后，需要對(duì)農(nóng)桿菌進(jìn)行培養(yǎng)，下表為培養(yǎng)農(nóng)桿菌用的YEB培養(yǎng)基．
牛肉膏酵母膏蛋白胨蔗糖MgSO4?7H2O水瓊脂pH
5g1g5g5g0.4g1L15g7.4
（4）據(jù)表分析農(nóng)桿菌的同化作用類(lèi)型為
 
型．
（5）該培養(yǎng)基從物理形態(tài)上分應(yīng)屬于
 
培養(yǎng)基．培養(yǎng)基配制完成后需要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，其條件是
 
．
（6）由表中可知，該培養(yǎng)基含有下列營(yíng)養(yǎng)成分中的
 
（多選）
A．碳源    B．氮源     C．無(wú)機(jī)鹽    D．生長(zhǎng)因子
（7）為了篩選符合條件的農(nóng)桿菌，可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進(jìn)行篩選．則可以在此培養(yǎng)基中生存的農(nóng)桿菌類(lèi)型為
 
．

（8）根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因原理如圖5所示．當(dāng)植物受傷時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種信號(hào)分子，該信號(hào)會(huì)作用于農(nóng)桿菌細(xì)胞表面的
 
．試分析接受信號(hào)分子后農(nóng)桿菌將T-DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞的過(guò)程：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的有氧呼吸為細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞代謝中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
C、內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化
D、內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

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