體溫調(diào)節(jié)中樞、軀體感覺中樞、膝跳反射中樞分別位于(  )
A、垂體、大腦、脊髓
B、下丘腦、大腦皮層、脊髓
C、下丘腦、腦干、脊髓
D、大腦皮層、小腦、垂體
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面:①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的促激素.在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細(xì)胞外液滲透壓升高時促使垂體釋放抗利尿激素.④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
2、大腦皮層是控制人體的中樞神經(jīng),屬于高級神經(jīng)中樞,分為聽覺中樞、視覺中樞、運動中樞和語言中樞,能夠思考、學(xué)習(xí)、記憶.
3、脊髓是軀體運動的低級神經(jīng)中樞.
解答: 解:據(jù)分析可知,體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,軀體感覺中樞在大腦皮層,膝跳反射中樞在脊髓.
故選:B.
點評:本題考查體溫調(diào)節(jié)中樞、軀體感覺中樞和膝跳反射中樞的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列培育新品種與其育種方法的對應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A、培育“特異功能”的細(xì)菌--單倍體育種
B、無子西瓜--多倍體育種
C、植物體表達(dá)動物蛋白--基因工程育種
D、矮稈抗病小麥--雜交育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)纖維受刺激時,下列那項能表示受刺激部位(箭頭處)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位變化( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

把小白兔和青蛙從25℃的溫室中移到5℃的環(huán)境中,這兩種生物的需氧量變化是( 。
A、兩種動物的需氧量都減少
B、小白兔的需氧量減少,青蛙的需氧量增加
C、兩種動物的需氧量都增加
D、小白兔的需氧量增加,青蛙的需氧量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人由于外傷使下丘腦部分受損,可能的癥狀是( 。
A、聽不到聲音
B、看不懂文字
C、體溫調(diào)節(jié)異常
D、大小便失禁

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素在調(diào)節(jié)人體生命活動過程中有重要的作用,下列敘述正確的是(  )
A、血糖含量升高會引起胰島A細(xì)胞分泌的胰島素增多
B、血液中甲狀腺激素增加會抑制垂體分泌促甲狀腺激素
C、寒冷刺激會引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少
D、細(xì)胞外液滲透壓升高會引起垂體釋放的抗利尿激素減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是以小鼠為對象進行的各項研究工作,請分析回答問題.
(1)將胚胎干細(xì)胞置于子宮內(nèi)發(fā)育成一個體,體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞具有
 
.將早期胚胎分割、移植可獲得多個同卵胚胎,這是動物的
 
繁殖方式.
(2)利用造血干細(xì)胞可以治療白血病,造血干細(xì)胞移植之前先要進行培養(yǎng).動物細(xì)胞培養(yǎng)一般分為
 
 
兩個階段,培養(yǎng)時除需要適宜的溫度、無菌、無毒等環(huán)境條件以外,營養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素、核苷酸,還要加入
 
;向培養(yǎng)液中通入95%氧氣和5%二氧化碳,氧氣參與細(xì)胞的代謝,二氧化碳可以維持培養(yǎng)基的
 

(3)為使外源基因在后代中長期保持,可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞的
 
轉(zhuǎn)入
 
細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,該技術(shù)稱為
 

(4)為獲得更多的轉(zhuǎn)基因鼠,通常將胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)到
 
期后,采用胚胎分割技術(shù)獲得更多胚胎,然后再采用
 
等技術(shù)將胚胎移到不同母鼠子宮內(nèi).

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科目:高中生物 來源: 題型:

1928年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性,設(shè)計實驗如圖所示.A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端.①~⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理.請分析回答下列問題:

(1)在溫特之前,科學(xué)家研究初步認(rèn)為,胚芽鞘向光生長是由部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運輸后引起的,溫特推想這種物質(zhì)也可以擴散到瓊脂塊中.
(2)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學(xué)物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是
 

(3)③和④的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布
 
(多、少)的一側(cè)彎曲生長;設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除
 
對胚芽鞘生長的影響.該實驗應(yīng)在黑暗環(huán)境中進行,其原因是該物質(zhì)分布會受到
 
的影響.
(4)自然界中,植物體在單側(cè)光照的條件下,向光彎曲生長,是因為該化學(xué)物質(zhì)在背光側(cè)分布較
 
.后來的研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 
,根據(jù)其作用取名為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈,回答下列問題:
(1)圖中1表示磷酸,2表示
 
,3表示
 
,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
,是
 
的基本單位.
(2)若該生物是艾滋病病毒,則其核酸是
 
,其基本單位是
 

2表示
 

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