研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在相同的有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量基本相同，但癌細(xì)胞從

內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代

謝過程示意，下列敘述正確的是

A．在癌細(xì)胞中，葡萄糖進(jìn)入線粒體被分解為丙酮酸

B．在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸

C．細(xì)胞癌變是抑癌基因突變?yōu)樵┗虻慕Y(jié)果

D．若研制藥物抑制癌癥患者體內(nèi)異常代謝途徑，圖中①、④不宜選為藥物作用位點

D

【解析】

試題分析：葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解成丙酮酸，故A錯誤；據(jù)圖題干可知，葡萄糖在有氧氣存在的條件下，在癌細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化成乳酸或二氧化碳和水，故B錯誤；細(xì)胞癌變的原理是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，故C錯誤；葡萄糖是正常生命活動需要的營養(yǎng)物質(zhì)，而細(xì)胞的能量主要由有氧呼吸提供，因此①、④不宜選為抗癌藥物的作用位點，故D正確。

考點：本題主要考查細(xì)胞代謝，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某DNA分子中A＋T占整個DNA分子堿基總數(shù)的44%，其中一條鏈(α)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%，那么，對應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈(β)上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是( )

A．35% B．29% C．28% D．21%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若使某細(xì)胞僅具有單純自由擴(kuò)散的運(yùn)輸方式，則處理該細(xì)胞膜的物質(zhì)最可能是( )

A．淀粉酶 B．蛋白酶

C．纖維素酶 D．生長素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是蛋白質(zhì)生物合成過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：[注：甲硫氨酸（起始密碼子AUG）；絲氨酸（UCG、UCU、UCC、UCA、AGU、ACC）；甘氨酸（GGU、GGG、GGA、GGC）；終止密碼（UAA、

UGA、UAG）

（1）該圖表示的過程稱為 ，生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時，往往一個mRNA上串聯(lián)有多個核糖體，其生物學(xué)意義為 。

（2）圖中②代表的是 。

（3）密碼子存在于 （填圖中序號）分子上。下一個被運(yùn)進(jìn)核糖體的氨基酸應(yīng)該是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某動物體細(xì)胞（含4條染色體）有絲分裂過程的示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A．細(xì)胞c最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

B．細(xì)胞中含有4條染色體的時期是a、b、d

C．細(xì)胞周期的長短主要決定于環(huán)境溫度

D．從b到b是一個完整的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1∶2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為（ ）

A．4∶4∶1 B．1∶2∶1

C．3∶5∶1 D．3∶2∶1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省六校高三第三次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)萌發(fā)的小麥種子中主要有α－淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活，但耐熱)和β－淀粉酶(不耐熱，70℃條件下15min后就失活，但耐酸)。請根據(jù)以下實驗過程回答相關(guān)問題。

[實驗?zāi)康腯測定40℃條件下α－淀粉酶的催化效率。

[實驗材料]萌發(fā)3天的小麥種子。

[主要器材]麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)溶液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋、試管等。

[實驗步驟]

步驟一：制備不同濃度麥芽糖溶液，與斐林試劑生成標(biāo)準(zhǔn)顏色。取7支潔凈試管編號，按下表中所示加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按編號排好。

試劑

試管

1

2

3

4

5

6

7

麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)溶液(mL)

0

0.2

0.6

1.0

1.4

1.6

2.0

蒸餾水(mL)

X

1.8

Y

1.0

Z

0.4

0

斐林試劑(mL)

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

表中X、Y、Z代表的數(shù)值依次是 。

步驟二：以萌發(fā)的小麥種子制取淀粉酶溶液，將裝有淀粉酶溶液的試管置于 ，以獲得α－淀粉酶溶液。

步驟三：取A、B、C、D四組試管分別作以下處理：

試 管

A1

A2

A3

B1

B2

B3

C

D

5%淀粉溶液(mL)

1

1

1

α－淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

1

蒸餾水(mL)

1

40℃水浴鍋中保溫(min)

10

10

10

10

10

10

10

10

步驟四：將A1和B1試管中溶液加入到E1試管中，A2和B2溶液加入到E2試管中，A3和B3溶液加入到E3試管中，C、D試管中的溶液均加入到F試管中，立即將E1、E2、E3、F試管在40℃水浴鍋中保溫一段時間。然后分別加入 ，并經(jīng)過 后，觀察顏色變化。

[結(jié)果分析]用 法獲得試管中麥芽糖濃度：將E1、E2、E3試管中的顏色與 試管進(jìn)行比較得出結(jié)果；計算出α－淀粉酶催化效率的 。

[討論]①實驗中F試管所起的具體作用是排除 對實驗結(jié)果的干擾，從而對結(jié)果進(jìn)行校正。②若要測定β－淀粉酶的活性，則需要對步驟二進(jìn)行改變，具體的操作是將淀粉酶溶液 處理一段時間，從而獲得β－淀粉酶。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試（文）生物（解析版） 題型：綜合題

（5分）如圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過程，圖B是圖A中⑤結(jié)構(gòu)的部分放大。回答問題：

（1）圖A結(jié)構(gòu)稱為 ，圖A中的③④⑤共同構(gòu)成 。

（2）②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為__________________________________

（3）構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是_________________

（4）靜息時，⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為___________________________。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試（文）生物（解析版） 題型：選擇題

蛔蟲是嚴(yán)格厭氧生活的生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點與藍(lán)藻細(xì)胞相同的是( )

A．都有核糖體和細(xì)胞壁

B．都有細(xì)胞核和染色體

C.沒有線粒體

D．都沒有細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案