【題目】某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”,設(shè)計(jì)了表中所示實(shí)驗(yàn),請據(jù)表回答:
培養(yǎng)瓶編號 | 種子的數(shù)量(粒) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均相同且適宜) | |
① | 50 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 20℃ |
② | 50 | 培養(yǎng)瓶底部無水 | 20℃ |
③ | 50 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 0℃ |
(1)若選取①和③進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的自變量是___________________。若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”,需選、俸廷谶M(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),請改正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:___________________。
(2)為進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動,興趣小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
①將該裝置置于黑暗中進(jìn)行呼吸速率測定時(shí),為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準(zhǔn)確,必須進(jìn)行校正,校正裝置的容器和燒杯中應(yīng)該放入___________________。
②若想驗(yàn)證水是光合作用原料,(如圖所示,將葉片甲主脈切斷分成A、B兩部分),首先需要對裝置進(jìn)行如下調(diào)整:__________(多選)。
A.打開閥門
B.關(guān)閉閥門
C.移除NaOH溶液
D.不移除NaOH溶液
并在此基礎(chǔ)上,請寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。________
【答案】 溫度 ②中的“培養(yǎng)瓶底部無水”改為“培養(yǎng)瓶底部墊有干燥的布”或?qū)ⅱ僦小芭囵B(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布”改為“培養(yǎng)瓶底部加適量的水”。 與實(shí)驗(yàn)組相同的死花生幼苗和等量的氫氧化鈉溶液 A、C 將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽光下。一段時(shí)間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,觀察A、B兩部分顏色變化
【解析】試題分析:本題主要考查實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法。要求學(xué)生熟知自變量、因變量、無關(guān)變量的設(shè)置,以及呼吸速率與光合速率的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(1)①和③組處理方式中,唯一不同的是溫度,則實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析,①為對照組,若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”,則②為實(shí)驗(yàn)組,但①與②相比,存在兩個(gè)變量,一個(gè)為是否有水分,另一個(gè)是底部是否墊有布,因此需將②中的“培養(yǎng)瓶底部無水”改為“培養(yǎng)瓶底部墊有干燥的布”或?qū)ⅱ僦小芭囵B(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布”改為“培養(yǎng)瓶底部加適量的水”。
(2)①為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準(zhǔn)確,必須排除外界環(huán)境對這個(gè)裝置的影響,因此校正裝置的容器和燒杯中應(yīng)該放入與實(shí)驗(yàn)組相同的死花生幼苗和等量的氫氧化鈉溶液,以測定該裝置未進(jìn)行呼吸時(shí)液滴的移動,從而得出更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
②若想驗(yàn)證水是光合作用原料,則此裝置需要進(jìn)行光合作用,因此需要打開閥門,提供二氧化碳,A正確,B錯(cuò)誤。而NaOH溶液會吸收二氧化碳,不利于植物進(jìn)行光合作用,因此需要移除NaOH溶液,C正確,D錯(cuò)誤。驗(yàn)證水是光合作用原料,將葉片甲主脈切斷分成A、B兩部分,A部分無法吸收到水,B部分正常,可將此裝置在黑暗處放置一晝夜,先消耗完葉片中的有機(jī)物,然后移到陽光下。一段時(shí)間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,觀察A、B兩部分顏色變化,可根據(jù)A、B兩部分的顏色變化判斷出A、B兩部分是否進(jìn)行光合作用,從而得出水是光合作用的原料。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時(shí)間對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強(qiáng)度),之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中,于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測定,結(jié)果如圖所示。請回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是___________。
(2)靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一,圖中靜息電位是以細(xì)胞膜的_______側(cè)為參照,并將該側(cè)電位水平定義為omV。據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由一60mV變?yōu)橐?5mV時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平______________________。
(3)在缺氧處理20min時(shí),給予細(xì)胞25pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激__________(填“能”或“不能”)記錄到神經(jīng)沖動,判斷理由是_____________________________。
(4)在含氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP主要在_________合成。在無氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對細(xì)胞通過_______________方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列化合物與其功能的表述不相符的是
A. 葡萄糖——細(xì)胞中的重要能源物質(zhì) B. 蛋白質(zhì)——生命活動的主要承擔(dān)者
C. 核酸——遺傳信息的主要攜帶者 D. 脂肪——膜結(jié)構(gòu)的主要成分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問題:
(1)已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基腺嘌呤,請觀察圖一后回答下列問題:
①該核苷酸的生物學(xué)名稱是___________;②該核苷酸是構(gòu)成_________的原料。
(2)圖二為一條核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,圖中所示2的名稱是________________,此結(jié)構(gòu)常由______條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)分子,一條單鏈中相鄰兩個(gè)核苷酸是通過____________鍵連接,兩條單鏈對應(yīng)堿基之間通過_______鍵連接。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞中含C、T、U堿基的核苷酸共有3種 B. 乳糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C. 核酸中能夠攜帶遺傳信息的只有DNA D. 構(gòu)成血紅蛋白的元素中含有微量元素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對胚芽鞘生長的作用示意圖。據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 只有生長素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí),生長素才會抑制胚芽鞘的生長
B. 瓊脂塊中生長素濃度為d時(shí),A會大于90°
C. 瓊脂塊中生長素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最小值
D. 由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.雜種后代中只顯現(xiàn)出顯性性狀的現(xiàn)象,叫做性狀分離
B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C.測交是指F1與隱性純合子雜交
D.雜合子的后代不能穩(wěn)定遺傳
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用基因型為DdTt的植株所產(chǎn)生的花粉分別經(jīng)離體培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理使其成為二倍體,這些幼苗成熟后自交后代( )
A.全部為純合子 B.全部為雜合子 C.1/4為純合子 D.1/16為純合子
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