如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，甲～庚代表不同的生物．下列有關敘述中正確的是（　�。�
A、圖一中的甲和己各代表一個營養(yǎng)級
B、調查圖一中的戊和庚的種群密度一般用標志重捕法
C、當丙剛遷入這個生態(tài)系統(tǒng)的一段時間內(nèi)，數(shù)量變化如圖二中的曲線X
D、若圖二中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則C點對應的是圖三中的t1時刻，此時丙的出生率等于死亡率
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構,種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：分析圖一：圖一位某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，其中戊為生產(chǎn)者，其余均為消費者．
分析圖二：圖二中曲線X呈J型，曲線Y呈X型．
分析圖三：t0～t1時刻，增長率逐漸升高；t1時刻，增長率達到最大值；t1～t2時刻，增長率逐漸降低．
解答： 解：A、圖一中的甲和己均處于第二營養(yǎng)級，A錯誤；
B、戊為植物，調查植物種群密度一般采用樣方法，B錯誤；
C、丙位于最高營養(yǎng)級，沒有天敵，當其剛遷入這個生態(tài)系統(tǒng)的一段時間內(nèi)，數(shù)量可呈J型曲線變化，C正確；
D、若圖二中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則C點對應的是圖三中的t2時刻，此時丙的出生率等于死亡率，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結合圖解，考查種群數(shù)量變化曲線、生態(tài)系統(tǒng)的結構，要求考生掌握種群數(shù)量變化的J型曲線和S型曲線，能正確分析圖二和圖三；識記生態(tài)系統(tǒng)的結構，能正確辨別某生物的營養(yǎng)級，再結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列情況下尿液會相對增加的一組是（　�。�
①劇烈運動 ②天氣轉冷 ③患糖尿病時  ④一次性飲水過多  ⑤攝取過多過咸的食物時．
A、①④⑤B、②③④
C、①②③D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

在哺乳動物調節(jié)體溫方面，皮膚作為（　�。�
A、感受器B、效應器
C、感受器和效應器D、神經(jīng)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗操作方法或結果的敘述，正確的是（　�。�
A、用3H標記尿嘧啶核糖核苷酸示蹤，可以研究DNA半保留復制
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子，可以使植株染色體數(shù)目加倍
C、將血紅蛋白溶液裝入透析袋透析時，1小時后蛋白質就會滲出
D、觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂裝片，可以發(fā)現(xiàn)視野中細胞都處于同一分裂時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組欲研究不同濃度的生長素溶液對根和芽生長的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10mg/L  生長素以及O．1%升汞（表面消毒劑）等完成相關研究．
（1）請補全如下方法步驟：
①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2天．
②取培養(yǎng)皿7套，并編號．向1號皿中移入10mg/L生長素溶液10mL，然后移出1mL到2號皿中，加9mL蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號皿（濃度為0.0001mg/L），最后對6號皿作如下處理
 
、7號皿作如下處理：
 
．
③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌動的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋．放在2溫箱中黑暗培養(yǎng)3天．
④測量并記錄
 
．
（2）生長素調節(jié)效應一般用一定時間內(nèi)器官長度的增長百分率（%）來表示．計算增長百分率（%）需要獲得的參數(shù)除了處理組和對照組經(jīng)實驗后測得的長度以外，還應該包括
 
．
（3）請將本實驗最可能的結果用數(shù)學模型表示其走勢．（假設對根、莖的最適促進濃度分別是0.001mg/L和1mg/L）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）①該生態(tài)系統(tǒng)有許多種動植物，其中鷺鳥等水禽就有多種，景色優(yōu)美，陶冶情操，令人流連忘返，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的
 
價值．
②圖甲中能構成群落的是
 
．若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對F、D數(shù)量的影響是
 
．
③圖乙中的a、b表示的含義分別為：a
 
，b
 
．
④圖乙中，能量被W攝入量為m，其糞便量中能量為n，c中的能量為e，b的能量為f，則流入下一營養(yǎng)級的能量最多是
 
．
（2）經(jīng)調查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖丙所示（圖中每一柱條代表一個物種）．一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結果如圖丁所示．通過比較圖丙和圖丁可知，
 
營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加．
（3）某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛．甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食．甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動．甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性物質X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅趕乙昆蟲．請回答：
①影響甲昆蟲活動的信息種類是
 
．
②若在上述植物上施用人工合成的物質X，短期內(nèi)該植物上甲、乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是：甲昆蟲天敵數(shù)量
 
（增加、不變、減少）；乙昆蟲天敵數(shù)量
 
（增加、不變、減少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

單基因遺傳病是受一
 
等位基因控制的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（單選）動物胚胎的表面卵裂出現(xiàn)于（　　）
A、均勻少黃卵B、不均勻少黃卵
C、中黃卵D、端黃多黃卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成（　　）
A、呼吸酶B、唾液淀粉酶
C、性激素D、糖蛋白

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