A、抑制細(xì)胞呼吸,對(duì)圖甲所示類(lèi)型無(wú)影響,而對(duì)圖乙類(lèi)型有影響 |
B、依物質(zhì)濃度梯度,只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是圖甲類(lèi)型中的自由擴(kuò)散 |
C、依是否需要載體蛋白,需要載體蛋白的運(yùn)輸就是圖甲類(lèi)型中的協(xié)助擴(kuò)散 |
D、依跨膜的層數(shù),跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐 |
名 稱(chēng) | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體所有活細(xì)胞的細(xì)胞膜都能在神經(jīng)遞質(zhì)的作用下產(chǎn)生興奮 |
B、皮膚受到過(guò)熱刺激感覺(jué)疼痛不屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞 |
D、在傳入神經(jīng)纖維中興奮只能由樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突方向傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物可以更新空氣 |
B、蠟燭燃燒所需要的物質(zhì)來(lái)自綠色植物 |
C、綠色植物在光照下進(jìn)行光合作用釋放氧氣 |
D、綠色植物在燭光下能制造有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③②④ | B、②③④⑥ |
C、⑥③②④ | D、⑥③⑤④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)措施 | 結(jié)果 |
① | 不處理 | a曲線 |
② | 給予飼喂信號(hào)后飼喂食物 | X |
③ | 給予飼喂信號(hào)不飼喂食物(假飼) | e曲線 |
④ | 注射胰島素溶液 | b曲線 |
⑤ | 注射葡萄糖溶液 | Y |
A、d、c | B、b、c |
C、c、e | D、e、d |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、提取色素時(shí)加入乙醇是為了防止葉綠素分解 |
B、四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最大 |
C、缺鎂將直接影響丙丁的合成 |
D、秋冬落葉中色素含量(甲+乙)>(丙+。 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤ | B、①②④ |
C、①④⑤ | D、①②⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氨基酸 | B、蛋白質(zhì) |
C、核糖 | D、核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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