下列敘述中與圖中表示的含義不相符的是（　�。�
A、在油菜種子的成熟過程中，脂肪（甲）和糖類（乙）的含量變化，若在萌發(fā)過程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反
B、某綠色植物葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上ATP（甲）與ADP（乙）的含量變化
C、某運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑過程中，從開始到中段體內(nèi)CO2（甲）與O2（乙）的含量變化
D、甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低，某綠色植物體內(nèi)C3和C5的含量變化
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,糖類的種類和作用的綜合,脂質(zhì)的種類和作用的綜合,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題綜合考查能源物質(zhì)、光合作用中的物質(zhì)變化、細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)變化的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)．
解答： 解：A、油菜種子儲(chǔ)存能量的物質(zhì)是脂肪，所以在種子在成熟的過程中糖類轉(zhuǎn)變成脂肪，脂肪的含量增加，糖類的含量減少，在種子的萌發(fā)的過程中，需要消耗能量，這時(shí)候脂肪轉(zhuǎn)變成糖類為種子的萌發(fā)提供能量，A正確；
B、植物基粒類囊體是光反應(yīng)的場(chǎng)所，光反應(yīng)發(fā)生的是ATP的合成，所以消耗ADP，生成ATP，B正確；
C、運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑的過程中，消耗大量的能量，這樣需要消耗大量的氧氣和產(chǎn)生大量的二氧化碳，所以C正確；
D、二氧化碳突然降低時(shí)，影響二氧化碳的固定，導(dǎo)致C3化合物的合成減少，C5的消耗減少，所以C3含量下降，C5的含量上升，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的生理過程，然后根據(jù)相關(guān)的生理過程，分析題目中的坐標(biāo)曲線的走勢(shì)，判斷相關(guān)的物質(zhì)，綜合分析回答問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”，如圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化，據(jù)此正確的分析是（　�。�
A、光斑照射前，光合作用無法進(jìn)行
B、光斑照射后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C、光斑照射后，暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用
D、光斑移開后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞圖象D→F屬于
 
分裂；D→A屬于
 
分裂．
（2）圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞分別叫做
 
、
 
．
（3）寫出圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型
 
．
（4）圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的
 
、
 
階段（用數(shù)字表示）．
（5）圖A、B、C、E中含有同源染色體的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A屬于
 
（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是
 
．
（2）圖A中③的功能是對(duì)來自[
 
]
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工分類包裝．
（3）圖A中⑥所指的是
 
，它是細(xì)胞合成
 
的場(chǎng)所．
（4）若A細(xì)胞能夠分泌抗體蛋白，則在抗體合成和分泌過程中，依次出現(xiàn)在的細(xì)胞器是：[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（5）圖B中⑤是
 
，它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．
（6）圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào)，請(qǐng)你用⑥、⑦、⑧分別給予標(biāo)上，并寫上它們的名稱：[⑥]
 
，[⑦]
 
，[⑧]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同基因型的褐鼠對(duì)滅鼠靈藥物的抗性及對(duì)維生素K的依賴性（即需要從外界環(huán)境中獲取維生素K才能維持正常生命活動(dòng)）的表現(xiàn)型如下表．若對(duì)維生素K含量不足環(huán)境中的褐鼠種群長(zhǎng)期連續(xù)使用滅鼠靈進(jìn)行處理，則褐鼠種群中（　　）
基因型rrRrRR
滅鼠靈敏感抗性抗性
維生素K依賴性無中度高度
A、基因r的頻率最終下降至0
B、抗性個(gè)體RR：Rr=1：1
C、RR個(gè)體數(shù)量增加，rr個(gè)體數(shù)量減少
D、絕大多數(shù)抗性個(gè)體的基因型為Rr

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確有（　　）
①神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻不斷更新；
②T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草都含有DNA；
③抑制細(xì)胞膜載體活性及線粒體功能的因素，都會(huì)影響協(xié)助擴(kuò)散；
④藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用；
⑤酶加速反應(yīng)進(jìn)行的原理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；
⑥人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有46個(gè)DNA分子；
⑦蛙的成熟紅細(xì)胞常被選為獲取純凈細(xì)胞膜的材料．
A、②③⑤⑦B、①②⑤⑥⑦
C、①②④⑤D、②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說-演繹”法，該方法的基本內(nèi)涵是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題后，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)證明假說．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、“為什么F1只有顯性性狀、F2又出現(xiàn)隱性性狀？”屬于孟德爾提出的問題之一
B、“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”不屬于孟德爾假說的內(nèi)容
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的、體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”不屬于假說內(nèi)容
D、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，必須用顯微鏡觀察且敘述完全正確的一項(xiàng)是（　�。�
實(shí)驗(yàn)材料 主要試劑 觀察內(nèi)容
A 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹IV、50%酒精 紅色脂肪顆粒
B 黑藻葉片 2mol/L氯化鈉溶液 細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
C 紫色洋蔥鱗片葉 解離液、龍膽紫染液、清水 染色體形態(tài)和數(shù)目
D 綠色蔬菜葉片 丙酮、層析液、SiO2、CaCO3 四條色素帶
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A、鑒定DNA時(shí)，可用甲基綠試劑代替二苯胺試劑
B、人工誘導(dǎo)多倍體時(shí)，可用低溫處理代替秋水仙素處理
C、觀察線粒體時(shí)，可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞
D、制備純凈細(xì)胞膜時(shí)，可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞

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