下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是( 。
A、鑒定DNA時(shí),可用甲基綠試劑代替二苯胺試劑
B、人工誘導(dǎo)多倍體時(shí),可用低溫處理代替秋水仙素處理
C、觀察線粒體時(shí),可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞
D、制備純凈細(xì)胞膜時(shí),可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞
考點(diǎn):低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),細(xì)胞膜的制備方法,觀察線粒體和葉綠體,DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:閱讀題干可知,本題涉及的知識(shí)有DNA的鑒定、人工誘導(dǎo)多倍體、觀察線粒體和制備純凈細(xì)胞膜,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、甲基綠試劑是染色劑,用于觀察細(xì)胞中DNA的分布,所以鑒定DNA時(shí),不可用甲基綠試劑代替二苯胺試劑,A錯(cuò)誤;
B、低溫和秋水仙素作用的原理相同,都是抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,所以人工誘導(dǎo)多倍體時(shí),可用低溫處理代替秋水仙素處理,B正確;
C、由于嫩而薄的蘚葉中含有葉綠體,所以觀察線粒體時(shí),不可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、由于雞的紅細(xì)胞中有細(xì)胞核和細(xì)胞器,而豬的紅細(xì)胞中沒有,所以制備純凈細(xì)胞膜時(shí),不可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中與圖中表示的含義不相符的是( 。
A、在油菜種子的成熟過程中,脂肪(甲)和糖類(乙)的含量變化,若在萌發(fā)過程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反
B、某綠色植物葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上ATP(甲)與ADP(乙)的含量變化
C、某運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑過程中,從開始到中段體內(nèi)CO2(甲)與O2(乙)的含量變化
D、甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低,某綠色植物體內(nèi)C3和C5的含量變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果蠅卵巢中不能觀察到的細(xì)胞分裂圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物-鏈腺佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究,為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞,恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)該是(  )
①在兔吃飽的狀態(tài)下 
②在兔饑餓的狀態(tài)下 
③測(cè)定血液中胰高血糖素含量 
④測(cè)定尿中是否含糖.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知谷氨酸脫羧酶催化1mol谷氨酸完全分解為1molγ-氨基丁酸和
1mol CO2,如圖表示谷氨酸起始濃度為10mmol/L時(shí),谷氨酸分解的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線.下列敘述不正確的是( 。
A、曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化
B、曲線4表示在此實(shí)驗(yàn)條件下谷氨酸大約30分鐘左右完全分解
C、若曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線2溫度高于曲線3和4
D、若曲線2、3、4表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線2酶濃度高于曲線3和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是( 。
A、防止受體牛不愿意接受胚胎
B、只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
C、只要發(fā)情排卵后,各階段時(shí)間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同
D、同期發(fā)情處理后,卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ-Ⅳ)遺傳物質(zhì)或其載體(①-③)的數(shù)量.下列表述與圖中信息相符的是( 。
A、Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合
B、Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞
C、②代表染色體
D、①②③有一個(gè)的數(shù)量比在Ⅰ-Ⅳ中是2:4:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中,含有等位基因的是( 。
①人口腔上皮細(xì)胞  
②二倍體植物的花粉粒細(xì)胞  
③初級(jí)性母細(xì)胞  
④第一極體  
⑤四倍體西瓜的配子細(xì)胞  
⑥水稻單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后的細(xì)胞.
A、①②③⑥B、①③⑤
C、①③⑥D、②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光照強(qiáng)度相同,水和小球藻的質(zhì)量均相等的條件下,小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖.一段時(shí)間后,試管整體質(zhì)量大小關(guān)系的比較,正確的是( 。
A、①>④;②>④
B、③>①;②>④
C、③>②;②>①
D、①>②;③>①

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