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圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內細胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)細胞圖象D→F屬于
 
分裂;D→A屬于
 
分裂.
(2)圖中C細胞和A細胞分別叫做
 
、
 

(3)寫出圖中一個D細胞經C細胞形成的配子的基因型
 

(4)圖中D細胞在分裂產生配子時A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標G中的
 
 
階段(用數(shù)字表示).
(5)圖A、B、C、E中含有同源染色體的是
 
考點:細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中DCBA表示減數(shù)分裂,DEF表示有絲分裂,G表示減數(shù)分裂過程中染色體變化規(guī)律.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)從圖中染色體行為可以判斷:細胞圖象D→F屬于有絲分裂,D→A屬于減數(shù)分裂.
(2)圖中C細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,稱為初級精母細胞;A細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,叫做次級精母細胞.
(3)由圖中A細胞內含ab基因和C細胞中含AaBb基因可知,圖中一個D細胞經C細胞形成的配子的基因型Ab和aB.
(4)圖中D細胞在分裂產生配子時A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,a與a的分開發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,所以分別發(fā)生在坐標G中的1、3階段.
(5)圖A、B、C、E中,由于A、B經減數(shù)第一次分裂后,同源染色體分離,所以不含同源染色體.因此,含有同源染色體的是C、E.
故答案為:
(1)有絲  減數(shù) 
(2)初級精母細胞  次級精母細胞
(3)Ab、aB 
(4)1   3 
(5)C、E
點評:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一張生物概念圖,有關分析不正確的是(  )
A、A、B是體液調節(jié)和免疫調節(jié),c、d可以是體溫和滲透壓
B、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C、酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質,與其他器官或系統(tǒng)也有關
D、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某單基因遺傳病的家系圖,有關判斷正確的是( 。
A、該遺傳病為隱性性狀
B、致病基因位于X染色體上
C、Ⅱ3和Ⅱ4的基因型相同
D、圖中唯一的男性一定沒有攜帶該病的致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆花的顏色受兩對同源染色體上的兩對等位基因 E/e與 F/f所控制,只有當 E、F同時存在時才開紫花,否則開白花.根據(jù)下面的雜交結果判斷親本基因型組合可能是( 。
A、EeFf×Eeff
B、EeFF×Eeff
C、EeFf×eeff
D、EEFf×eeff

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示同一生物體內不同時期的細胞分裂圖,相關說法不正確的是(  )
A、處于有絲分裂過程中的細胞是①和③
B、一般情況下,正在發(fā)生等位基因分離的是細胞②
C、細胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2
D、細胞③和細胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物激素是由內分泌器官或細胞分泌的一類化學物質,能把某種調節(jié)信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞,發(fā)揮其生理功能.如圖表示激索的分泌及其發(fā)揮作用的過程,請分析回答下列問題:
(1)當人體受到寒冷刺激時,皮膚中的感受器1受到刺激并產生興奮,通過①→
 
的調節(jié)途徑使體溫保持穩(wěn)定,該途徑屬于
 
調節(jié)方式,圖中內分泌腺的名稱是
 
,若⑥過程激素分泌過多,③和④過程會減弱,體現(xiàn)了
 
調節(jié)機制.
(2)當人體內失水過多時,一方面通過②→③→⑤的調節(jié)途徑進行調節(jié),其中與⑤過程有關的激素是
 
,其作用是
 
;另一方面,大腦皮層產生
 
,調節(jié)人主動飲水,使細胞外液滲透壓
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散,而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵堅O計實驗加以研究確定.
①實驗步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中.
第二步:甲組細胞給予正常的呼吸條件,
 

第三步:
 

②預測實驗結果并分析:
a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,則
 

b.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中與圖中表示的含義不相符的是(  )
A、在油菜種子的成熟過程中,脂肪(甲)和糖類(乙)的含量變化,若在萌發(fā)過程中甲、乙表示的物質則剛好相反
B、某綠色植物葉綠體基粒囊狀結構薄膜上ATP(甲)與ADP(乙)的含量變化
C、某運動員長跑過程中,從開始到中段體內CO2(甲)與O2(乙)的含量變化
D、甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低,某綠色植物體內C3和C5的含量變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果蠅卵巢中不能觀察到的細胞分裂圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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