采用一定的手段破壞細(xì)胞中的高爾基體,可直接影響( 。
A、胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素
B、氨基酸脫水縮合
C、細(xì)胞中的丙酮酸被徹底氧化分解
D、動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同,在動(dòng)物細(xì)胞中,高爾基體與分泌物的分泌有關(guān),如分泌蛋白質(zhì)(胰島素)的合成與分泌都與高爾基體有關(guān);在植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),如有絲分裂末期植物細(xì)胞中高爾基體與新細(xì)胞壁的形成有關(guān).
解答: 解:A、胰島素屬于分泌蛋白,其合成和分泌過程都與高爾基體有關(guān),所以高爾基體被破壞后,胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素都會(huì)受到影響,A正確;
B、氨基酸脫水縮合發(fā)生在核糖體上,與高爾基體無關(guān),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞中的丙酮酸被徹底氧化分解發(fā)生在線粒體上,與高爾基體無關(guān),C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程沒有細(xì)胞壁的形成,與高爾基體無關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查高爾基體的功能,要求考生識(shí)記高爾基體的功能,明確高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同,再對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,此外還考查了核糖體、線粒體等細(xì)胞器的功能,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)性別決定的敘述,正確的是( 。
A、XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小
B、同型性染色體決定雌性個(gè)體的現(xiàn)象在自然界中比較普遍
C、含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子
D、各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

流式細(xì)胞術(shù)(FCM)可用于測定細(xì)胞周期各時(shí)期細(xì)胞的百分比.其主要原理是應(yīng)用能與DNA結(jié)合的熒光探針,通過測定細(xì)胞群體中每個(gè)細(xì)胞的DNA含量,得出各時(shí)期細(xì)胞的比例.下圖甲表示一個(gè)細(xì)胞周期,其中分裂間期包含G1、S、G2三個(gè)階段(G1期主要合成一些RNA和與DNA復(fù)制相關(guān)的蛋白質(zhì),G2期主要合成另一些RNA和分裂期相關(guān)的酶,設(shè)G1期細(xì)胞核中的DNA含量為2c);圖乙表示用流式細(xì)胞術(shù)測得的一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目.

請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)用箭頭和甲圖中的字母來表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期:
 

(2)流式細(xì)胞術(shù)需制作動(dòng)物細(xì)胞懸浮液,可以采用
 
處理等方法使細(xì)胞分散開來,再配制成細(xì)胞懸浮液.
(3)相對正常的細(xì)胞培養(yǎng),若向小鼠十二指腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響,則DNA含量為
 
的細(xì)胞比例會(huì)增加;若用細(xì)胞松弛素B(抑制紡錘體的形成)處理所培養(yǎng)的細(xì)胞,則DNA含量為
 
的細(xì)胞比例會(huì)增加.若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細(xì)胞,則DNA含量為
 
的細(xì)胞比例會(huì)增加.
(4)某實(shí)驗(yàn)測得一個(gè)細(xì)胞周期數(shù)據(jù)如圖乙所示:細(xì)胞總數(shù)104個(gè).已知該細(xì)胞分裂一個(gè)周期(T)為15.3h,細(xì)胞周期中各時(shí)期所需時(shí)間的計(jì)算公式為:t=T×n/N(n為各時(shí)期的細(xì)胞數(shù),N為所獲得的細(xì)胞總數(shù)),則S期所需的時(shí)間約是
 
h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是( 。
A、神經(jīng)元跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)Na+的方式不同于釋放遞質(zhì)的方式
B、癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯比衰老的細(xì)胞少
C、顫藻和衣藻都能通過葉綠體進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
D、核糖體的形成與核仁密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

己知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖表示在25℃時(shí),該植物光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃,其他條件不變,從理論上講,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是(  )
A、a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移
B、a點(diǎn)不動(dòng),b點(diǎn)左移
C、a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移
D、a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為了測定某水層的光合作用總量和呼吸量,取兩個(gè)無色透明玻璃瓶,其中一個(gè)包上黑色膠布,再包以錫箔,另一瓶不包裹,裝入等量水樣,沉入取水樣深度,24h后取出測溶氧量,則下列說法正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)可以測定某水層水樣的光合作用總量
B、該實(shí)驗(yàn)可以測定某水層水樣的呼吸量
C、該實(shí)驗(yàn)?zāi)乘畬铀畼拥墓夂献饔每偭亢秃粑慷紵o法測定
D、該實(shí)驗(yàn)須再取一瓶水樣,測定水中原有的溶氧量才能測出水層水樣的光合作用總量

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科目:高中生物 來源: 題型:

ch1L基因是藍(lán)細(xì)菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因.為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞.技術(shù)路線如圖所示,對此描述錯(cuò)誤的是( 。
A、ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B、①②過程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶的作用是將DNA分子的磷酸二酯鍵打開
C、①②過程都要使用DNA聚合酶
D、若操作成功,可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目:高中生物 來源: 題型:

用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
PF1
①♀灰身紅眼×♂黑身白眼♀灰身紅眼、♂灰身紅眼
②♀黑身白眼×♂灰身紅眼♀灰身紅眼、♂灰身白眼
下列說法不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼
B、體色和眼色的遺傳符合自由組合定律
C、若組合②的F1隨機(jī)交配,則F2中黑身白眼的概率為
1
8
D、若組合①的F1隨機(jī)交配,則F2雄果蠅中灰身白眼的概率為
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種豚鼠的毛色受兩對等位基因控制.有一只黑鼠和一只白鼠雜交,子代全部是黑鼠,用子代黑鼠與親代白鼠交配,子二代中白:黑等于3:1,關(guān)于此現(xiàn)象合理的解釋是( 。
A、子二代完全符合分離定律的性狀分離比
B、兩對等位基因位于一對同源染色體上,且沒有出現(xiàn)交叉互換
C、后代個(gè)體數(shù)量少,統(tǒng)計(jì)中出現(xiàn)了較大的偏差
D、兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,且在有雙顯性基因存在時(shí)才表現(xiàn)為黑色

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同步練習(xí)冊答案