某同學(xué)為了測定某水層的光合作用總量和呼吸量,取兩個無色透明玻璃瓶,其中一個包上黑色膠布,再包以錫箔,另一瓶不包裹,裝入等量水樣,沉入取水樣深度,24h后取出測溶氧量,則下列說法正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)可以測定某水層水樣的光合作用總量
B、該實(shí)驗(yàn)可以測定某水層水樣的呼吸量
C、該實(shí)驗(yàn)?zāi)乘畬铀畼拥墓夂献饔每偭亢秃粑慷紵o法測定
D、該實(shí)驗(yàn)須再取一瓶水樣,測定水中原有的溶氧量才能測出水層水樣的光合作用總量
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:兩個無色透明玻璃瓶,其中一個包上黑色膠布,再包以錫箔,因此該瓶只進(jìn)行呼吸作用,可以根據(jù)瓶中溶氧量的變化用來測定呼吸速率;另一瓶不包裹,此瓶既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,因此可以根據(jù)此瓶溶氧量的變化得出凈光合速率.
解答: 解:A、設(shè)兩瓶初始溶氧量為m,24h后取出測溶氧量,若1瓶溶氧量為a,2瓶溶氧量為b,則m-a表示呼吸作用消耗量,b-m表示凈光合作用量,則總光合作用=凈光合作用量+呼吸作用量=b-m+(m-a)=b-a,A正確;
B、由于該實(shí)驗(yàn)沒有測定初始溶氧量,只測定了24h后的溶氧量,因此不能測定某水層水樣的呼吸量,B錯誤;
C、據(jù)A項(xiàng)可得,該實(shí)驗(yàn)可測得某水層水樣的光合作用總量,但是呼吸量無法測定,C錯誤;
D、據(jù)A項(xiàng)可得,無需再取一瓶水樣即可得水層水樣的光合作用總量,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題具有一定的難度,屬于考綱中理解層次的要求,著重考查了利用黑白瓶測定光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的相關(guān)實(shí)驗(yàn),解題關(guān)鍵是明確兩瓶中進(jìn)行的生理活動,根據(jù)兩瓶的質(zhì)量測得光合作用總量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用基因工程技術(shù)將生長激素基因?qū)刖d羊體內(nèi),轉(zhuǎn)基因綿羊生長速率比一般的綿羊提高30%,體型大50%,在基因操作過程中生長激素基因的受體細(xì)胞最好采用( 。
A、乳腺細(xì)胞B、體細(xì)胞
C、受精卵D、精巢

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種單基因遺傳病系譜圖(圖中陰影的表示患者),據(jù)圖所作出的下列分析正確的是( 。
A、據(jù)圖不能排除該病屬于某一類遺傳病遺傳方式的可能性
B、如果調(diào)查群體足夠大,則有可能確定該遺傳病的遺傳方式
C、只有通過基因診斷才能確定圖中個體1和個體3患遺傳病
D、圖中個體4與正常女性結(jié)婚,后代中不會出現(xiàn)該遺傳病患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒甲具有RNA甲和蛋白質(zhì)甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白質(zhì)乙.若將RNA甲和蛋白質(zhì)乙組成一種病毒丙,再以病毒丙感染宿主細(xì)胞,則細(xì)胞中的病毒具有( 。
A、RNA甲和蛋白質(zhì)乙
B、RNA甲和蛋白質(zhì)甲
C、RNA乙和蛋白質(zhì)甲
D、RNA乙和蛋白質(zhì)乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

采用一定的手段破壞細(xì)胞中的高爾基體,可直接影響( 。
A、胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素
B、氨基酸脫水縮合
C、細(xì)胞中的丙酮酸被徹底氧化分解
D、動物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對基因突變敘述不正確的是(  )
A、人們可以定向誘導(dǎo)突變性狀,誘變育種能明顯縮短育種年限
B、豐富了生物的“基因庫”,是生物變異的主要來源
C、突變頻率低.且突變性狀一般有害,少數(shù)有利
D、它是生物進(jìn)化的重要原因之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

對甲~丁圖的描述中,正確的是( 。
A、圖甲是生活在適宜環(huán)境中的綠色植物光合作用部分過程圖解,A、B、C表示化合物,a、b表示生理過程,則C能為b過程提供還原劑,但不能提供能量
B、圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時光合作用的強(qiáng)度.如果該圖表示在晴天時葉片的光合作用強(qiáng)度,則b點(diǎn)應(yīng)向右上方移動
C、圖丙中,外部環(huán)境因素處于適宜的條件下,如果A、B曲線分別代表喜陰和喜陽兩種植物的光合作用強(qiáng)度,那么曲線B應(yīng)代表喜陽植物
D、圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻,則一定時間內(nèi)B試管中小球藻繁殖速度加快、而C試管中小球藻繁殖速度逐漸減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用( 。
A、受精卵
B、傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞
C、傳代10~50代以內(nèi)的細(xì)胞
D、處于減數(shù)分裂第二次分裂中期的次級卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人類某種遺傳病的系譜圖,5號和11號個體為男性患者,下列分析正確的是(  )
A、該病為隱性遺傳病,9號不可能攜帶致病基因
B、若7帶致病基因,則10號為純合子的概率為
2
3
C、若3不帶致病基因而7帶致病基因,8號和10號結(jié)婚所生孩子患病的概率為
1
9
D、若7不帶致病基因,則11號的致病基因一定來自1號

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