下列各項(xiàng)敘述與如圖曲線(xiàn)基本符合的是（　　）
A、人體組織細(xì)胞中酶的活性隨環(huán)境溫度的變化趨勢(shì)
B、基因型為Aa的植物個(gè)體自交，a的基因頻率隨自交代數(shù)的變化趨勢(shì)
C、抵抗力穩(wěn)定性隨生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類(lèi)的變化趨勢(shì)
D、酵母菌的呼吸速率隨環(huán)境中O2濃度的變化趨勢(shì)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,酶的特性,探究酵母菌的呼吸方式,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：1、人體屬于恒溫動(dòng)物，體內(nèi)酶的活性基本不變；而離體時(shí)組織細(xì)胞中酶的活性隨著溫度改變．
2、種群基因頻率改變的因素是突變和基因重組、自然選擇．
3、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱．
4、酵母菌有氧進(jìn)行有氧呼吸，無(wú)氧進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
解答： 解：A、人體組織中如果在離體條件下酶的活性需要適宜的溫度，高于或低于最適溫度時(shí)活性都會(huì)降低，如果是體內(nèi)的酶，由于人是恒溫動(dòng)物，酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，A錯(cuò)誤；
B、基因型為Aa的植物個(gè)體自交，a的基因頻率不變，B錯(cuò)誤；
C、抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)一般呈正相關(guān)，最后基本不變，C正確；
D、酵母菌屬于兼性厭氧菌，當(dāng)氧氣濃度較低時(shí)，無(wú)氧呼吸速率較大，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查酶活性的影響因素、種群基因頻率、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和酵母菌的代謝類(lèi)型，意在考查學(xué)生識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，K+外流的機(jī)制維持了細(xì)胞膜外正內(nèi)負(fù)的電位
B、若在甲圖電極a左側(cè)給一適當(dāng)刺激，a與b之間即刻會(huì)產(chǎn)生方向?yàn)閎→a的電流
C、乙圖中③的釋放依賴(lài)于⑤的選擇透過(guò)性，并選擇性作用于④上的相應(yīng)受體
D、若用藥物抑制⑥中某種神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性，會(huì)導(dǎo)致④持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與綠色植物葉肉細(xì)胞代謝有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、線(xiàn)粒體可為葉綠體提供CO2和ATP
B、葉綠體可為線(xiàn)粒體提供O2和[H]
C、線(xiàn)粒體和葉綠體產(chǎn)生的[H]都能與O2結(jié)合
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體都消耗ADP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

腎上腺素是臨床上搶救過(guò)敏性休克的首選藥物，由腎上腺髓質(zhì)能分泌腎上腺素．某些神經(jīng)細(xì)胞也能分泌腎上腺素到突觸間隙且腎上腺素可以與突觸后膜受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化也可以與突觸前膜受體結(jié)合并抑制腎上腺素繼續(xù)分泌，多數(shù)最終又被突觸前膜攝取并貯存在突觸小泡中，實(shí)現(xiàn)多次重復(fù)利用．下列敘述正確的是（　　）
A、過(guò)敏性休克是免疫功能缺陷引起的疾病
B、腎上腺髓質(zhì)所分泌腎上腺素主要通過(guò)傳出神經(jīng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/span>
C、上述事實(shí)表明腎上腺素是通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)維持人體正常生命活動(dòng)的
D、腎上腺素的靶細(xì)胞只有神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

腎上腺髓質(zhì)能分泌腎上腺素．某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素，可與突觸后膜受體結(jié)合，引發(fā)突觸后神經(jīng) 元興奮；也可以與膜受體結(jié)合，抑制腎上腺素繼續(xù)分泌，多數(shù)最終又被突觸前膜攝取，并貯存在突觸小泡中，實(shí)現(xiàn)多次重復(fù)利用．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、腎上腺素作用于突觸后膜，促進(jìn)Na+內(nèi)流
B、腎上腺素的分泌和攝取與膜的流動(dòng)性有關(guān)
C、腎上腺素是一種激素，只能參與體液調(diào)節(jié)
D、腎上腺素與突觸前膜受體結(jié)合，抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌腎上腺素屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A、同一種酶不能存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C、對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，酶的種類(lèi)和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化
D、酶催化化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾．下列敘述正確的是（　�。�
A、生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成
B、溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新
C、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與磷脂分子密切相關(guān)
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人接觸辣椒后，往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺(jué)，即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺(jué)等同起來(lái)．在口腔或皮膚的感覺(jué)神經(jīng)末梢中，存在對(duì)辣椒素敏感的受體--香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活．請(qǐng)分析回答：
（1）吃辣椒后，辣椒素會(huì)與
 
結(jié)合，使感受器產(chǎn)生興奮，該興奮在神經(jīng)纖維上以
 
形式傳導(dǎo)．當(dāng)興奮傳至
 
使人產(chǎn)生熱痛的感覺(jué)，此時(shí)如果喝熱飲會(huì)
 
（加重，減輕）疼痛．
（2）夏季吃辣味火鍋時(shí)人們會(huì)大汗淋漓同時(shí)面部發(fā)紅，原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強(qiáng)，皮膚毛細(xì)血管舒張以增加
 
．此時(shí)人們常采取的應(yīng)對(duì)措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲，在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和激素X增加；大量飲水，激素Y分泌減少．激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié)，圖是下丘腦和垂體示意圖，激素X的分泌與下丘腦
 
（A，B）處細(xì)胞有關(guān)，激素Y的分泌與下丘腦
 
（A，B）處細(xì)胞有關(guān)．以上過(guò)程說(shuō)明，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物體內(nèi)的激素與激素受體蛋白結(jié)合后即表現(xiàn)出調(diào)節(jié)代謝的功能．乙烯能促進(jìn)細(xì)胞壁降解酶--纖維素酶的合成，促進(jìn)細(xì)胞衰老和細(xì)胞壁的分解，在葉柄基部形成離層（如圖甲所示），從而使葉從植物體上脫落．離層區(qū)細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由題意可知，葉柄基部離層的產(chǎn)生與
 
（植物激素）有密切關(guān)系．由圖乙分析乙烯誘導(dǎo)纖維素酶的形成是通過(guò)調(diào)節(jié)基因表達(dá)的
 
過(guò)程而實(shí)現(xiàn)．DNA和RNA在化學(xué)組成上的差異是：組成DNA的五碳糖為脫氧核糖，RNA中特有的堿基是
 
．該圖表明基因控制性狀是通過(guò)控制
 
而實(shí)現(xiàn)的．
（2）纖維素酶的合成場(chǎng)所為
 
，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．活性纖維素酶從細(xì)胞排出的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的特點(diǎn)．
（3）進(jìn)一步的研究表明，葉柄基部離層的形成，還有脫落酸等其他植物激素的參與，這說(shuō)明
 
．
（4）機(jī)體中很多細(xì)胞都會(huì)同時(shí)接觸到某一種激素，為什么它卻只引起某一種細(xì)胞的特定反應(yīng)？
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案