下列與綠色植物葉肉細(xì)胞代謝有關(guān)敘述正確的是(  )
A、線粒體可為葉綠體提供CO2和ATP
B、葉綠體可為線粒體提供O2和[H]
C、線粒體和葉綠體產(chǎn)生的[H]都能與O2結(jié)合
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體都消耗ADP
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:本題主要考查線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn):1、結(jié)構(gòu)上不同之處:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動(dòng)植物細(xì)胞中;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊,脊上有基粒;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶.葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無折疊,基粒是由類囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶.
2、結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有基粒和酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之處:線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”.
4、功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細(xì)胞器.
解答: 解:A、線粒體可為葉綠體提供CO2,但光合作用消耗的ATP為葉綠體光反應(yīng)合成,A錯(cuò)誤;
B、葉綠體可為線粒體提供O2,但線粒體消耗的[H]為呼吸作用產(chǎn)生,B錯(cuò)誤;
C、葉綠體產(chǎn)生的還原態(tài)氫用于還原三碳化合物,C錯(cuò)誤;
D、產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,故都消耗ADP,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考察了葉綠體和線粒體的相關(guān)知識(shí).線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)是重點(diǎn)知識(shí),也是難點(diǎn)知識(shí).可以畫圖比較在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn),列表比較在結(jié)構(gòu)和功能方面的異同點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖;圖乙實(shí)線表示該生態(tài)系統(tǒng)中某種魚凈補(bǔ)充量(出生率與死亡率的差)與種群密度的關(guān)系,虛線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的捕撈強(qiáng)度下這種魚收獲量與種群密度前關(guān)系.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性較弱,原因是
 
.蠶糞中的碳元素以
 
形式流向魚.
(2)當(dāng)種群密度為
K
2
時(shí),在IV所示捕撈強(qiáng)度下種群數(shù)量的變化趨勢是
 
.若要獲得該魚最大的持續(xù)產(chǎn)量,應(yīng)維持的捕撈強(qiáng)度為圖中的曲線
 
,原因是
 

(3)在沒有明顯遷入和遷出的情況下,決定魚種群凈補(bǔ)充量的因素是
 

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物含有的總能量
 
(填“是”或“不是”)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,原因是
 
.從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中.正確的是( 。
A、共同進(jìn)化與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞密切相關(guān)
B、無法進(jìn)行基因交流的生物之間一定存在生殖隔離
C、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于保存對環(huán)境更適應(yīng)的性狀
D、某種群的數(shù)量長期維持穩(wěn)定,說明該種群的基因頻率保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某地云杉林的形成過程.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜
B、演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān),與人類活動(dòng)無關(guān)
C、在群落演替過程中,群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變,④→⑤過程中,云杉逐漸成為優(yōu)勢種
D、在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒有水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖abc三類生物各自共同特征的敘述,正確的是( 。
A、a中生物都含有核酸,且都能發(fā)生基因突變,但a中生物有的不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B、b中生物除藍(lán)藻外都不含葉綠素,但都含細(xì)胞器核糖體,在生態(tài)系統(tǒng)中它們都是分解者
C、c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞器和細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的成分不盡相同
D、不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于a和b生物中,a中生物有的遺傳物質(zhì)不是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)功能有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、大分子有機(jī)物借助載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B、載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中都會(huì)發(fā)生形狀變化
C、神經(jīng)細(xì)胞膜上鈉離子通道是一種蛋白質(zhì),靜息狀態(tài)下沒有通透性
D、B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞膜表面都有識(shí)別病原體的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,人們根據(jù)不同坡度,分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對其進(jìn)行了治理.陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示.相關(guān)說法不正確的是(  )
A、c點(diǎn)后,該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型一定是喬木
B、圖中a→b階段,物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率
C、圖中b→c階段,物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
D、圖中0→a階段,群落中不存在分層現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)敘述與如圖曲線基本符合的是( 。
A、人體組織細(xì)胞中酶的活性隨環(huán)境溫度的變化趨勢
B、基因型為Aa的植物個(gè)體自交,a的基因頻率隨自交代數(shù)的變化趨勢
C、抵抗力穩(wěn)定性隨生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類的變化趨勢
D、酵母菌的呼吸速率隨環(huán)境中O2濃度的變化趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

重癥肌無力是由于患者自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突出后膜的乙酰膽堿(Ach)受體蛋白,導(dǎo)致有功能的Ach受體減少,從而影響了神經(jīng)-肌肉傳遞過程(如圖所示).請回答下列問題:
(1)興奮在圖中的傳遞特點(diǎn)是
 
,其中乙酰膽堿以
 
方式釋放.
(2)在神經(jīng)-肌肉突觸前膜完成了
 
信號(hào)的轉(zhuǎn)變,在神經(jīng)纖維上膜外電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向
 
(填“相同”、“相反”).
(3)破壞(Ach)受體蛋白的抗體是由
 
細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì),此病在免疫學(xué)中屬于
 
 病.

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