分析 分析圖1:圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出C是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來,因此B為分解者;其余A和D均為消費者.圖中1表示光合作用;2、3、4和5表示呼吸作用.
分析圖2:為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況.①表示兔的同化量;②表示狼的同化量;③表示兔未同化的能量;④表示兔流向分解者的能量.
解答 解:(1)在圖1中,B屬于分解者,圖1中表示呼吸作用過程的是 2、3、4、5,當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性.
(2)若圖1中的C產(chǎn)生60mol氧氣,則根據(jù)光合作用反應(yīng)式可以計算出C合成了10mol葡萄糖,根據(jù)能量傳遞效率(10%~20%)可知,C流入D的能量一般不超過相當(dāng)于2mol葡萄糖的能量.圖1中A捕食D,如果A發(fā)生瘟疫,D發(fā)生的變化過程是先增加,后減少,最后趨于穩(wěn)定.
(3)在圖2的食物鏈中.①表示兔的同化量,②表示狼的同化量,則$\frac{②}{①}$的比值代表兔與狼的能量傳遞效率.種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù))÷二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)=50×40÷5=400個;若重捕時誤將部分未標(biāo)記個體統(tǒng)計為標(biāo)記個體,二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)增多,則調(diào)查結(jié)果小于實際值.
(4)生態(tài)系統(tǒng)除了具有物質(zhì)循環(huán)、能量傳遞的功能外,還具有信息傳遞功能.
故答案為:
(1)分解者 2、3、4、5 恢復(fù)力穩(wěn)定性
(2)2 先增加,后減少,最后趨于穩(wěn)定
(3)兔與狼 400 小于
(4)信息傳遞
點評 本圖結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖及該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動,要求考生識記碳循環(huán)的過程,能準(zhǔn)確判斷圖1中各字母所代表的成分及各生理活動的名稱.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2量(mol) | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
產(chǎn)生酒精量(mol) | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
A. | 該實驗自變量是氧濃度,因變量是產(chǎn)生CO2量和酒精量 | |
B. | 在氧濃度為a時,酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 在氧濃度為b時,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 在氧濃度為c時,酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$,$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$,$\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$,$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$,$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
植株性別 | 染色體組成 | 是否可育 | X與Y的比例 |
雌雄同株 | 18A+XX+YY | 是 | 1:1 |
18A+X+Y | 否 | ||
雌株 | 18A+XX+Y | 是 | 2:1 |
雄株 | 18A+X+YY | 是 | 1:2 |
A. | 酸模產(chǎn)生的初級精母細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的四分體數(shù)目為10或11 | |
B. | 雌株與雄株雜交,子代中雌雄同株:雌株:雄株=2:1:1 | |
C. | 每株酸模隔離種植,能結(jié)出種子的只有雌雄同株酸模 | |
D. | 自然狀態(tài)下一個酸模種群內(nèi)雌雄同株所占比例應(yīng)大于50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用32P、35S分別標(biāo)記兩組噬菌體 | |
B. | 攪拌使細(xì)菌細(xì)胞外的噬菌體更易侵染細(xì)菌 | |
C. | 攪拌后直接檢測懸浮液和沉淀中放射性 | |
D. | 該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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