4．下表列舉了不同性別酸模（多年生草本植物）的核型及X與Y的比例情況，已知酸模的體細胞中有21或21±l條染色體，表中A指的是常染色體，X與Y屬于性染色體，以下說法不正確的是（　　）
植株性別
染色體組成
是否可育
X與Y的比例

雌雄同株		18A+XX+YY是1：1
18A+X+Y否
雌株18A+XX+Y是2：1
雄株18A+X+YY是1：2
A．酸模產(chǎn)生的初級精母細胞內(nèi)出現(xiàn)的四分體數(shù)目為10或11
B．雌株與雄株雜交，子代中雌雄同株：雌株：雄株=2：1：1
C．每株酸模隔離種植，能結(jié)出種子的只有雌雄同株酸模
D．自然狀態(tài)下一個酸模種群內(nèi)雌雄同株所占比例應(yīng)大于50%

分析 分析表格信息可知，酸模的常染色體是18條，即9對，性別決定是由X、Y染色體的比例決定的，當(dāng)X、Y染色體之比是1：1時，表現(xiàn)為雌雄同株，且含有2條X染色體、2條Y染色體的植株可育，含有1條X染色體、1條Y染色體的植株不育；X染色體多于Y染色體，表現(xiàn)為可育雌株，X染色體少于Y染色體，表現(xiàn)為雄株可育．

解答 解：A、由題意知，可育雌雄同株含有11對同源染色體，減數(shù)分裂形成11個四分體，雌株或雄株含有21條染色體，形成10個四分體，但是不育雌雄同株的個體不能形成四分體，A錯誤；
B、雌株產(chǎn)生的配子的性染色體組型是XY：X=1：1，雄株產(chǎn)生的配子的性染色體組型是XY：Y=1：1，雌雄配子隨機結(jié)合后，形成的受精卵的性染色體組型及比例是XXYY：XXY：XYY：XY=1：1：1：1，分別表現(xiàn)為雌雄同株、雌株、雄株、雌雄同株，B正確；
C、每株酸模隔離種植，只有染色體是18A+XXYY的個體能進行自交，能結(jié)出種子，C正確；
D、可育雌雄同株個體進行自交后代都是雌雄同種，雌株與雄株交配，后代雌雄同株的比例是50%，雌雄同株與雌株交配后代雌雄同株：雄株=1：1，雌雄同株與雄株交配后代雌雄同株：雌株=1：1，因此自然狀態(tài)下，一個酸模種群內(nèi)雌雄同株所占比例應(yīng)大于50%，D正確．
故選：A．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解并掌握性別決定類型，學(xué)會分析表格信息進行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．②能動③是靜止不動的，體現(xiàn)細胞膜結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
B．③構(gòu)成細胞膜的基本骨架
C．葡萄糖通過細胞膜需要②的協(xié)助
D．細胞識別與①有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或作物生理現(xiàn)象的分析，錯誤的是（　�。�
A．將成熟木瓜與未成熟柿子一起放置，柿子成熟快，其原理是乙烯促進果實成熟
B．用人尿反復(fù)浸過的黃泥封裹樹枝，樹枝易生根，其原理是生長素促進枝條生根
C．感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高50%以上，其原因是水稻合成分泌過多的赤霉素，促進細胞伸長，導(dǎo)致植株過度增高
D．玉米即成熟時，若經(jīng)理干熱后又遇大雨，種子易在穗上發(fā)芽，其原因是高溫降解玉米產(chǎn)生的脫落酸，解除了種子休眠，種子吸水萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在果蠅中翅的顏色由黃翅和灰翅，眼色有紅眼和白眼，分別位于兩對同源染色體上，現(xiàn)有兩只雄果蠅甲、乙和雌果蠅丙、丁，均表現(xiàn)為黃翅紅眼，某小組做了如下雜交試驗結(jié)果如表：
表現(xiàn)型個體數(shù)黃翅紅眼黃翅白眼灰翅紅眼灰翅白眼
雜交組合♀♂♀♂♀♂♀♂
 ①甲×丁20110201010000
 ②乙×丙202199000000
 ③乙×丁150750755025025
（1）這兩對相對性狀中顯性性狀分別是黃翅、紅眼．
（2）控制眼色的基因可能位于X染色體上，判斷理由是第①組和第②組雜交組合后代眼色與性別有關(guān)．
（3）若控制眼色的基因以A、a表示，控制翅顏色基因以B、b表示，則這四果蠅基因型分別是甲BBXAY，乙BbXAY，丙BBXAXA，丁BbXAXa．
（4）若隨機取第 ①組雜交后代中黃翅紅眼果蠅與第 ③組雜交后代中灰翅白眼果蠅交配后代中出現(xiàn)灰翅白眼果蠅的概率是$\frac{1}{16}$．
（5）若讓第 ②雜交組合的后代自由交配，問其后代表現(xiàn)型及比例是黃翅紅眼：灰翅紅眼=15：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將一株生長正常的大豆植株置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)．從照光開始，凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為零，之后保持不變．在上述整個時間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢是（　�。�
A．持續(xù)保持相對穩(wěn)定狀態(tài)B．降低至一定水平時保持不變
C．降低至一定水平時再升高D．升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用α、β、γ表示ATP上三個磷酸基團所處的位置（A-Pα～Pβ～Pγ），下列敘述正確的是（　�。�
A．ATP 的β、γ位磷酸基團脫離，剩余部分可用于DNA的復(fù)制
B．ATP 的β、γ位磷酸基團脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄
C．ATP含有三個高能磷酸鍵，都能為生命活動提供能量
D．ATP 的γ位磷酸基團脫離，釋放的能量可用于葉綠體光反應(yīng)中水的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況，請分析回答：
（1）在圖1中，B屬于分解者，表示呼吸作用過程的是2、3、4、5（填序號，答不全不給分），當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)，說明該系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性．
（2）若圖1中的C產(chǎn)生60mol氧氣，則流入D的能量一般不超過相當(dāng)于2mol葡萄糖的能量．如果A發(fā)生瘟疫，D發(fā)生的變化過程是先增加，后減少，最后趨于穩(wěn)定．
（3）在圖2的食物鏈中，$\frac{②}{①}$的比值代表兔與狼（生物之間）的能量傳遞效率，為了調(diào)查兔的種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標(biāo)記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標(biāo)記，c種群的數(shù)量約為400個；若重捕時誤將部分未標(biāo)記個體統(tǒng)計為標(biāo)記個體，則調(diào)查結(jié)果小于實際值．
（4）生態(tài)系統(tǒng)除了具有物質(zhì)循環(huán)、能量傳遞的功能外，還具有信息傳遞功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某學(xué)習(xí)小組為研究R物質(zhì)對培養(yǎng)液中來自同一組織的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響，實驗如下（培養(yǎng)3天后觀察）：
（甲組）胡楊細胞懸浮液+培養(yǎng)液→細胞形態(tài)全部正常
（乙組）胡楊細胞懸浮液+培養(yǎng)液+NaCl→部分細胞發(fā)生質(zhì)壁分離
（丙組）胡楊細胞懸浮液+培養(yǎng)液+NaCl+R物質(zhì)→細胞形態(tài)全部正常
下列敘述正確的是（　�。�
A．質(zhì)壁分離的胡楊細胞的細胞液濃度變小
B．將乙組胡楊細胞轉(zhuǎn)移到清水中，質(zhì)壁分離的細胞不能復(fù)原
C．實驗期間，丙組胡楊細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離
D．實驗期間，丙組胡楊細胞外溶液的濃度高于乙組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐方面的問題：
（1）微生物的培養(yǎng)和鑒別技術(shù)是一項基本技術(shù)．為了從樣本中獲取細菌的單菌落，可用平板劃線法及稀釋涂布法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．培養(yǎng)基進行滅菌時，應(yīng)該采用的方法是髙壓蒸汽滅菌法．為統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)適當(dāng)時間后形成菌落，一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進行計數(shù)．
（2）泡菜雖然好吃，但其中的亞硝酸鹽會危害人體健康．亞硝酸鹽在特定條件下會轉(zhuǎn)變成亞硝胺，這是一種致癌物，測定亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與顯色劑反應(yīng)，生成玫瑰紅色物質(zhì)正常情況下，隨著腌制時間的延長，亞硝酸鹽含量的變化趨勢是先增加后減少，然后基本不變．

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同步練習(xí)冊答案