如圖表示某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其能量流動(dòng)途徑既包括以生產(chǎn)者為起點(diǎn)的食物鏈，也包括以有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的食物鏈．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)碎屑可能來(lái)自食物網(wǎng)中的
 
，有機(jī)碎屑中的能量最終來(lái)自
 
．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，水蚯蚓、搖蚊幼蟲(chóng)等底棲動(dòng)物既是
 
，也是
 
．食物網(wǎng)中
 
構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；鳡魚(yú)、翹嘴鲌、蒙古鲌等處于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）由該食物網(wǎng)可推出，淡水湖泊群落空間結(jié)構(gòu)在
 
方向存在較大差異，減弱了由于
 
可能造成的競(jìng)爭(zhēng)．
（4）近幾年該湖泊出現(xiàn)了大面積的水華現(xiàn)象，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，若不加以治理，大量繁殖的藻類(lèi)死亡后被分解，會(huì)引起水體溶氧量繼續(xù)下降，造成魚(yú)類(lèi)大量死亡，水質(zhì)惡化加劇，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為
 
調(diào)節(jié)．
（5）從種群生態(tài)學(xué)的原理分析，水華現(xiàn)象是由于浮游藻類(lèi)的
 
大于
 
的結(jié)果．
（6）比較發(fā)生水華和未發(fā)生水華時(shí)期的湖水理化因素發(fā)現(xiàn)，水華期間水體的N、P等無(wú)機(jī)鹽含量、光照、水溫等均未發(fā)生變化．根據(jù)食物網(wǎng)可以推斷引起水華的主要因素為
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：首先題干中提出“能量流動(dòng)途徑既包括以生產(chǎn)者為起點(diǎn)的食物鏈，也包括以有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的食物鏈”，由此判斷生產(chǎn)者及有機(jī)碎屑屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來(lái)源為太陽(yáng)能．生態(tài)系統(tǒng)成分包括：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量．水蚯蚓、搖蚊幼蟲(chóng)既可以底棲藻類(lèi)為食，又可利用有機(jī)碎屑，因此同屬于消費(fèi)者和分解者．
解答： 解：（1）有機(jī)碎屑可能來(lái)自食物網(wǎng)中的所有生物，而不可能來(lái)自非生物的物質(zhì)和能量，能量最終來(lái)自于太陽(yáng)光能．
（2）水蚯蚓、搖蚊幼蟲(chóng)既可以底棲藻類(lèi)為食，又可利用有機(jī)碎屑，因此同屬于消費(fèi)者和分解者．題干中提出：能量流動(dòng)途徑既包括以生產(chǎn)者為起點(diǎn)的食物鏈，也包括以有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的食物鏈，因此生產(chǎn)者及有機(jī)碎屑屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．鳡魚(yú)、翹嘴鲌、蒙古鲌等在浮游藻類(lèi)的食物鏈中既屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，又屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）由圖可知，淡水湖泊的空間結(jié)構(gòu)在垂直結(jié)構(gòu)上差異較大，減弱了由于爭(zhēng)奪共同的食物和活動(dòng)空間可能造成的競(jìng)爭(zhēng)．
（4）這種現(xiàn)象又叫惡性循環(huán)，屬于正反饋調(diào)節(jié)．
（5）水華現(xiàn)象是種群個(gè)體大量爆發(fā)，繁殖速率快即出生率大于死亡率．
（6）水華是浮游藻類(lèi)大量繁殖所致，其他條件未變化，則可能是以浮游藻類(lèi)為食的動(dòng)物減少造成的．
故答案為：
（1）全部生物   太陽(yáng)能
（2）消費(fèi)者  分解者     生產(chǎn)者和有機(jī)碎屑     三、四
（3）垂直      爭(zhēng)奪共同的食物和活動(dòng)空間
（4）正反饋（5）出生率  死亡率（6）鰱魚(yú)和浮游動(dòng)物的數(shù)量減少
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能及種群的數(shù)量變化等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的審題能力，從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示生物體部分代謝過(guò)程．有關(guān)分析能量正確的是（　�。�
A、過(guò)程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi)
B、能進(jìn)行過(guò)程③的生物為原核生物，屬于分解者
C、過(guò)程②和④釋放的能量主要以熱能的形式散失
D、過(guò)程①發(fā)生在植物細(xì)胞葉綠體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

椎實(shí)螺是雌雄同體的動(dòng)物，群養(yǎng)時(shí)一般異體受精，單個(gè)飼養(yǎng)時(shí)，它們進(jìn)行自體受精．椎實(shí)螺外殼的旋轉(zhuǎn)方向可以是左旋的，也可以是右旋的．以下是以純合椎實(shí)螺為親本對(duì)其外殼旋向的遺傳方式所做的研究：
              
（1）有人根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)做了如下推理：若椎實(shí)螺外殼旋向只由一對(duì)完全顯性的等位基因控制，則應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)果是兩組實(shí)驗(yàn)中F1性狀表現(xiàn)應(yīng)
 
，F(xiàn)2應(yīng)出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象，且比例為
 
．
（2）后經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)：椎實(shí)螺外殼旋向由一對(duì)等位基因控制，但下一代螺殼的表現(xiàn)型決定于上一代母體的基因型．由此推測(cè)：
①實(shí)驗(yàn)一中
 
代個(gè)體全部為雜合子，且親本中雄性個(gè)體的母本為
 
；
②實(shí)驗(yàn)二F2椎實(shí)螺群體中，外殼左旋基因的頻率為
 
，具有左旋基因的個(gè)體占
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若A為蘋(píng)果，則濾液C常用于檢測(cè)生物組織中
 
實(shí)驗(yàn)．能否用香蕉替代蘋(píng)果進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)
 

（2）若A為新鮮的菠菜葉，進(jìn)行“色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液B應(yīng)該是
 
最終所得濾紙條上的四條色素帶很淡，其原因與圖示操作有關(guān)的是
 
．
（3）若A為洋蔥，進(jìn)行“DNA的提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液B應(yīng)該是
 
，在濾液C中加入
 
可去除雜質(zhì)中的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答問(wèn)題：

Ⅰ、圖1中，①～④表示化學(xué)反應(yīng)，A～F代表化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)用序號(hào)或字母回答：
（1）在類(lèi)囊體進(jìn)行的反應(yīng)是：
 
．
（2）在碳反應(yīng)中作為還原劑的是：
 
，為碳反應(yīng)提供能量的是：
 
．
Ⅱ、將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在pH值和溫度保持一定的情況下，給予不同條件，綠藻細(xì)胞懸浮中溶解氧濃度變化如圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖2分析：
（1）在圖2中乙處光照開(kāi)始后的兩分鐘內(nèi)，凈光合速率為
 
/分．
（2）光照開(kāi)始2分鐘后，溶解氧濃度不再繼續(xù)增加的原因是
 
．
（3）在丙處添加CO2，短時(shí)間內(nèi)綠藻葉綠體基質(zhì)中濃度明顯減少的物質(zhì)是
 
（C3/C5）．
（4）若在圖2中丁處停止光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的
 
．
（5）在缺鎂培養(yǎng)液中懸浮培養(yǎng)的綠藻顏色明顯發(fā)黃．將其濾出后充分研磨，用
 
提取其中的色素，通過(guò)紙層析法對(duì)色素進(jìn)行分離，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與正確的綠藻色素分離結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，可觀察到濾紙條上
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖和乙圖是哺乳動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分示意圖，X激素是促甲狀腺激素，Z是性激素，請(qǐng)分析回答：

（1）寒冷環(huán)境下，機(jī)體分泌Y激素的量明顯增加的意義是
 
，如果用含Y激素的飼料飼喂正常動(dòng)物，則X激素的分泌量變化是
 
．
（2）X激素的受體和Z激素的受體在分布上的差別是
 
，X激素和Y激素發(fā)揮作用后均被滅活，催化這兩種激素分解的酶各不相同，原因是
 
．
（3）“Graves氏病”是由于患者機(jī)體產(chǎn)生的抗體與X激素有相同的生理效應(yīng)二引起的（甲圖所示）．與正常人相比，“Graves氏病”患者血液中Y激素的含量
 
．
（4）細(xì)胞外的Z激素進(jìn)入細(xì)胞并發(fā)揮作用共跨過(guò)
 
層磷脂分子．Z激素能影響靶細(xì)胞遺傳信息表達(dá)的原因是
 
．
（5）在牛胚胎移植過(guò)程中，需對(duì)供、受體進(jìn)行選擇，并用激素對(duì)供體和受體母牛進(jìn)行
 
處理；且常用促性腺激素對(duì)良種供體母牛做
 
處理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，圖2表示果蠅性染色體X和Y的非同源區(qū)段和同源區(qū)段．已知控制果蠅剛毛（B）和截毛（b）的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段．

請(qǐng)分析回答：
（1）基因B和b的根本區(qū)別是
 
，它們所控制性狀的遺傳遵循
 
定律．若只考慮這對(duì)基因，雜合剛毛雄果蠅的基因型可表示為
 
．
（2）若某雄果蠅X染色體的非同源區(qū)段有一顯性致病基因，與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病率為
 
；若此雄果蠅Y染色體的非同源區(qū)段同時(shí)存在另一致病基因，與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病率為
 
．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，果蠅群體中偶爾會(huì)出現(xiàn)Ⅳ-三體（Ⅳ號(hào)染色體多一條）的個(gè)體．從變異類(lèi)型分析，此變異屬于
 
．已知Ⅳ-三體的個(gè)體均能正常生活，且可以繁殖后代，則三體雄果蠅減數(shù)分裂過(guò)程中，次級(jí)精母細(xì)胞中Ⅳ號(hào)染色體的數(shù)目可能有
 
條（寫(xiě)出全部可能性）．從染色體組成的角度分析，此三體雄果蠅與正常雌果蠅雜交，子一代中正常個(gè)體和三體的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紫莖澤蘭原產(chǎn)于中美洲，是嚴(yán)重危害我國(guó)生態(tài)環(huán)境的外來(lái)物種之一．某研究小組為闡明紫莖澤蘭種群的特征及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，選擇了紫莖澤蘭入侵的四種不同生態(tài)環(huán)境即闊葉林林緣、云南松林、路旁坡地及闊葉林進(jìn)行了大量的調(diào)查研究．如圖表示部分調(diào)查的結(jié)果．

請(qǐng)分析回答：
（1）調(diào)查紫莖澤蘭種群密度常采用的方法是
 
．圖一為四種生境中紫莖澤蘭種群匯總后的年齡結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析紫莖澤蘭種群的年齡組成屬于
 
型，由此推測(cè)在未來(lái)5年內(nèi)該種群的發(fā)展趨勢(shì)為
 
．
（2）圖二表示紫莖澤蘭在不同生境中的存活曲線．由圖可知紫莖澤蘭在
 
年齡段出現(xiàn)死亡高峰，推測(cè)可能是由于
 
、
 
等的結(jié)果；據(jù)圖推測(cè)紫莖澤蘭對(duì)四種生境的入侵順序?yàn)?div id="btvkesh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）紫莖澤蘭在入侵后能夠成片密集生長(zhǎng)，以極強(qiáng)的繁殖能力排斥其他植物，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性
 
．研究發(fā)現(xiàn)，用三葉草、狗牙根等植物控制紫莖澤蘭有一定的成效，這種方法利用了生物之間的
 
關(guān)系．
（4）如果讓紫莖澤蘭在入侵地自然生長(zhǎng)繁殖若干年后，與原產(chǎn)地的紫莖澤蘭相比
 

A．基因庫(kù)的變化相同           B．性狀始終保持一致          C．很快產(chǎn)生生殖隔離           D．進(jìn)化方向發(fā)生變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中黃杉的三個(gè)種群齡級(jí)（以胸徑的大小表示）的取樣調(diào)查圖．其中種群A為自然狀態(tài)，種群B、C受到了不同強(qiáng)度的人為干擾．據(jù)圖得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A、人為干擾對(duì)B、C種群各齡級(jí)的數(shù)量沒(méi)有顯著影響
B、種群A中低齡級(jí)黃杉個(gè)體數(shù)量大于種群B
C、種群B中高齡級(jí)的黃杉被采伐有利于低齡級(jí)黃杉的生長(zhǎng)
D、種群C中高齡級(jí)黃杉數(shù)量銳減，導(dǎo)致其垂直結(jié)構(gòu)的層次簡(jiǎn)單

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