Question

據(jù)圖回答問題：

Ⅰ、圖1中，①～④表示化學(xué)反應(yīng)，A～F代表化學(xué)物質(zhì)．請用序號或字母回答：
（1）在類囊體進(jìn)行的反應(yīng)是：

 

．
（2）在碳反應(yīng)中作為還原劑的是：

 

，為碳反應(yīng)提供能量的是：

 

．
Ⅱ、將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在pH值和溫度保持一定的情況下，給予不同條件，綠藻細(xì)胞懸浮中溶解氧濃度變化如圖2所示．請據(jù)圖2分析：
（1）在圖2中乙處光照開始后的兩分鐘內(nèi)，凈光合速率為

 

/分．
（2）光照開始2分鐘后，溶解氧濃度不再繼續(xù)增加的原因是

 

．
（3）在丙處添加CO₂，短時(shí)間內(nèi)綠藻葉綠體基質(zhì)中濃度明顯減少的物質(zhì)是

 

（C₃/C₅）．
（4）若在圖2中丁處停止光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的

 

．
（5）在缺鎂培養(yǎng)液中懸浮培養(yǎng)的綠藻顏色明顯發(fā)黃．將其濾出后充分研磨，用

 

提取其中的色素，通過紙層析法對色素進(jìn)行分離，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與正確的綠藻色素分離結(jié)果進(jìn)行對比，可觀察到濾紙條上

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：題圖是解答本題的切入點(diǎn)．從圖1可知，①光能的吸收，②水的光解，③ATP個(gè)合成，④暗反應(yīng)，A是水，B是氧氣，C是CO₂，D是NADPH，E是ATP，F(xiàn)是糖類．光照之前只進(jìn)行呼吸作用，只需根據(jù)氧氣吸收的總量比時(shí)間即可計(jì)算出呼吸速率．光照影響光合作用的光反應(yīng)過程，它能促進(jìn)ATP的生成和水的光解．在丙處添加CO₂時(shí)，要考慮到二氧化碳影響的是光合作用的暗反應(yīng)中的二氧化碳的固定．丁點(diǎn)以后，若曲線不變，則表示光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度；若曲線上升，則表示光合作用大于呼吸作用強(qiáng)度；如果曲線下降，則表示光合作用小于呼吸作用或只進(jìn)行呼吸作用．

解答： 解：Ⅰ、（1）圖中①②③為光合作用的光反應(yīng)，①光能的吸收，②水的光解，③ATP個(gè)合成，光反應(yīng)的場所為類囊體薄膜．
（2）暗反應(yīng)中的還原劑為NADPH．NADPH和ATP均能為暗反應(yīng)提供能量．
Ⅱ、（1）圖中可以看出乙處光照開始后的兩分鐘內(nèi)，綠藻的凈光合作用量為10微摩爾，則凈光合速率=10÷2=5微摩爾/分．
（2）由于容器是密閉的，在乙處時(shí)，由于環(huán)境中積累了較多的CO₂，在光照開始時(shí)，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧氣釋放，氧濃度稍有增加；但是一段時(shí)間后，容器中CO₂減少，光合作用速率下降，最后光合作用速率與呼吸作用速率相等，氧氣不再釋放，氧濃度不再增加．
（3）在丙處添加CO₂時(shí)，會促進(jìn)暗反應(yīng)的二氧化碳的固定，從而導(dǎo)致C₅的數(shù)量減少，而C₃的數(shù)量增多．
（4）若在丁處加入光反應(yīng)抑制劑，此時(shí)綠藻細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，又恢復(fù)到0～4分時(shí)的狀態(tài)，并且呼吸速率不變，因此e可以表示溶解氧變化的曲線．
（5）色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中，利用無水乙醇或丙酮來提取色素．由于鎂是合成葉綠素的主要元素，在缺鎂培養(yǎng)液中懸浮培養(yǎng)的綠藻其葉綠素含量將減少，因此色素層析后，濾紙條上會缺少葉綠素a和葉綠素b的色素帶或其寬度明顯小于正常綠藻的色素帶．
故答案為：
Ⅰ、（1）①②③（2）D    DE
Ⅱ、（1）5微摩爾
（2）隨著光合作用的進(jìn)行，綠藻懸浮液中CO₂濃度不斷下降，待光合速率與呼吸速率相等時(shí)，溶解氧濃度不再增加．
（3）C₅     （4）e
（5）無水乙醇（丙酮）     缺少葉綠素a和葉綠素b的色素帶或其寬度明顯小于正常綠藻的色素帶

點(diǎn)評：本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素以及色素的提取與分離的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．