A. | 花瓣松動(dòng)后,會(huì)使花藥老化,不適宜做花藥培養(yǎng) | |
B. | 花瓣松動(dòng)后,就會(huì)使花藥消毒時(shí)接觸酒精而被殺死 | |
C. | 花瓣松動(dòng)后,微生物就可能侵入到花藥,給材料消毒帶來困難 | |
D. | 花瓣松動(dòng)后,體積變大,給消毒帶來困難 |
分析 花藥的離體培養(yǎng)材料的選擇要是選擇單核期以前的花藥接種,質(zhì)地幼嫩,極易破碎;選擇單核期以后的花藥接種,花瓣已有些松動(dòng),又給材料的消毒帶來困難,通常不選擇盛開或略微開放的花.
解答 解:選擇單核期以后的花藥接種花瓣已有些松動(dòng),而花瓣松動(dòng)后,會(huì)增加微生物侵入到花藥部位的機(jī)會(huì),因此會(huì)給材料消毒帶來困難.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查花藥離體培養(yǎng)技術(shù),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卡爾文用14CO2研究發(fā)現(xiàn)了光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C5→C3→(CH2O) | |
B. | 通過顯微鏡觀察可檢測(cè)出鐮刀型細(xì)胞貧血癥 | |
C. | 當(dāng)滲透裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí),漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度(漏斗內(nèi)外為同種溶液) | |
D. | 以洋蔥根尖為材料,經(jīng)低溫等處理后,顯微鏡下可觀察到分生區(qū)絕大多數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的、最小的生命系統(tǒng)層次
B.所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次
C.蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次
D.生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)海棲熱袍菌生活在55~90℃的海底火山口處水域,其產(chǎn)生的乳酸脫氫酶(LDH)具有極強(qiáng)耐熱性。研究人員利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)該酶以用于工業(yè)制備NAD+(一種輔酶),基本技術(shù)流程如下圖。請(qǐng)回答:
(1)過程①中,應(yīng)提取______的基因組DNA作模板;同時(shí)根據(jù)___________基因的核苷酸序列合成引物,過程①中使用的工具酶為____________________
(2)進(jìn)行過程③前,利用_______________處理大腸桿菌,使其成為感受態(tài)細(xì)胞。
(3)以鑒定目的基因是否成功表達(dá),此方法稱為___________
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
C.真核細(xì)胞不存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
D.細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在E47分子中,嘌呤堿基數(shù)一定等于嘧啶堿基數(shù) | |
B. | 在E47分子中,堿基數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) | |
C. | 在E47分子中,含有堿基U | |
D. | 在E47分子中,每個(gè)脫氧核糖上均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)含N的堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量不一定比A少 | |
B. | C攝入的能量即為C的同化量 | |
C. | 若M表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量,當(dāng)MA<5MB時(shí),生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)崩潰 | |
D. | A的能量大于B、C、D之和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
B. | 含同源染色體0對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0條 | |
C. | 該動(dòng)物的體細(xì)胞中,染色體數(shù)目為4條 | |
D. | 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞僅1個(gè)具有生殖功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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