【題目】如圖為不同生物或生物不同器官(細(xì)胞)的DNA分子中(A+T)/(G+C)的比值情況,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)豬的不同組織細(xì)胞的DNA分子堿基比例大致相同,原因是_____________________________。
(2)上述三種生物中的DNA分子,熱穩(wěn)定性最強(qiáng)的是__________。
(3)假設(shè)小麥DNA分子中(A+T)/(G+C)=1.2,那么(A+G)/(T+C)=__________。
(4)假如豬的某一DNA分子中有腺嘌呤30%,則該分子一條鏈上鳥(niǎo)嘌呤含量的最大值可占此鏈堿基總數(shù)的__________。
(5)小麥的DNA分子中,(G+C)之和占全部堿基的35.8%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%,則它的互補(bǔ)鏈中,T和C分別占?jí)A基總數(shù)的________________。
【答案】 不同的組織細(xì)胞來(lái)源于同一個(gè)受精卵的有絲分裂 小麥 1 40% 31.3% 18.7%
【解析】試題分析:DNA分子由脫氧核苷酸組成,一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成.雙鏈DNA分子中,堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A=T,G=C。在A與T之間有兩個(gè)氫鍵,G與C之間有三個(gè)氫鍵,氫鍵越多,熱穩(wěn)定性越高。
(1)豬的不同組織細(xì)胞中DNA分子堿基比例大致相同,是因?yàn)樗鼈冇赏粋(gè)受精卵經(jīng)有絲分裂而來(lái)。
(2)根據(jù)圖中數(shù)值可判斷小麥中G+C所占比例最大,而在A與T之間有兩個(gè)氫鍵,G與C之間有三個(gè)氫鍵,所以小麥DNA的熱穩(wěn)定性最高。
(3)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A=T,C=G.因此只要是雙鏈DNA分子,(A+T)/(G+C)的值均為1。
(4)據(jù)A+G=T+C=50%,則鳥(niǎo)嘌呤占20%.若所有鳥(niǎo)嘌呤分布在一條鏈上,則分母縮小一半,一條鏈上的鳥(niǎo)嘌呤含量最大值可占此鏈堿基總數(shù)的40%。
(5)DNA分子中(G+C)占全部堿基的比例與在單鏈DNA中該比例均相等;已知一條鏈中G+C=35.8%,因T與C分別占32.9%與17.1%,則可推知該鏈中的A為1-(G+C+T)=31.3%,G=35.8%-17.1%=18.7%。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列據(jù)圖所作的推測(cè),錯(cuò)誤的是
A. 基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為1/8
B. 如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,則②表示氧元素
C. 丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系圖,如5號(hào)(女兒)患病,那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟基因型相同的概率為4/9
D. 從丁圖DNA復(fù)制可看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法,正確的是:
A. 對(duì)于頻繁使用的菌種,可采用甘油管藏法保藏
B. 統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)的常用方法有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計(jì)數(shù)法
C. 培養(yǎng)基中能夠?yàn)槲⑸锾峁┨荚吹奈镔|(zhì),一定也能作為能源
D. 平板劃線時(shí),每次劃線前都要將接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 小腸黏膜中的一些細(xì)胞具有內(nèi)分泌功能
B. 小腸上皮細(xì)胞與內(nèi)、外環(huán)境均有物質(zhì)交換
C. 小腸上皮細(xì)胞吸收溶質(zhì)發(fā)生障礙時(shí),可導(dǎo)致小腸吸水減少
D. 小腸黏膜中的一些細(xì)胞可通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸將某種蛋白分泌到腸腔
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)組成DNA的基本單位是____________。
(2)若3為胞嘧啶,則4應(yīng)是_____,兩者之間通過(guò)______相連。
(3)圖中8示意的是一條____________的片段,它與另一條片段_________構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(4)構(gòu)成DNA分子的堿基有_____種,但由于________________的排列順序的千變?nèi)f化,因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性.
(5)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)是由____________交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)甲細(xì)胞內(nèi)有__個(gè)染色體組,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是____。不具有同源染色體的細(xì)胞有___________。
(2)丙圖所示細(xì)胞名稱為____,其染色體變化對(duì)應(yīng)丁圖的______段。
(3)若乙圖細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞,其原因最可能是________________________________。
(4)若丙圖中一條染色體上的B基因變?yōu)閎基因,則產(chǎn)生這種情況的原因可能是_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.兔的白毛與黑毛、狗的長(zhǎng)毛與卷毛都是相對(duì)性狀
B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C.純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子
D.表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三次,將每次復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心,圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果是( )
A.c、e、f B.a(chǎn)、e、b C.a(chǎn)、b、d D.c、d、f
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了 DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
培養(yǎng)液中唯一氮源 | 14NH4C1 | 15NH4C1 | 14NH4C1 | 14NH4C1 |
繁殖代數(shù) | 多代 | 多代 | 一代 | 兩代 |
培養(yǎng)產(chǎn)物 | A | B | B的子I代 | B的子II代 |
操作 | 提取DNA并離心 | |||
離心結(jié)果 | 僅為輕帶 (14N/14N) | 僅為重帶 (15N/15N) | 僅為中帶 (15N/14N) | 輕帶(14N/14N) 中帶(15N/14N) |
請(qǐng)分析并回答:
(1)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,第__________組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與________組結(jié)果進(jìn)行比較,才能說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是_____________。
(2)分析討論:
①若子I代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來(lái)自于________,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式________(是、不是)半保留復(fù)制。
②若將子I代DNA雙鏈分開(kāi)后再離心,其結(jié)果________(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。
③若在同等條件下將子II代繼續(xù)培養(yǎng),子II代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置________,放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是________。
④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,子I代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為_(kāi)_______________。
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