炭疽桿菌與酵母菌細(xì)胞的最本質(zhì)區(qū)別是(  )
A、有無核物質(zhì)
B、有無細(xì)胞壁
C、有無成形的細(xì)胞核
D、有無細(xì)胞器
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原核細(xì)胞:沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色質(zhì);沒有復(fù)雜的細(xì)胞器(只有核糖體一種細(xì)胞器);只能進行二分裂生殖,屬于無性生殖,不遵循孟德爾的遺傳定律;含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),遺傳物質(zhì)是DNA.
真核生物:有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色質(zhì);有復(fù)雜的細(xì)胞器(包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等);能進行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂;含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),遺傳物質(zhì)是DNA.
解答: 解:A、炭疽桿菌與酵母菌細(xì)胞都具有核物質(zhì),A錯誤;
B、炭疽桿菌與酵母菌細(xì)胞都具有細(xì)胞壁,B錯誤;
C、炭疽桿菌是原核生物,酵母菌是真核生物,它們最本質(zhì)區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核,C正確;
D、炭疽桿菌與酵母菌細(xì)胞都有細(xì)胞器,其中炭疽桿菌桿菌只有核糖體一種細(xì)胞器,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查真核生物和原核生物的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)
B、核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
C、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜
D、染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中,主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是一個相對獨立的有機體,具有自己的生命.
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是( 。
A、刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B、刺激③處,效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)
C、興奮在①上傳導(dǎo)速度較在②處傳遞速度快
D、聯(lián)系①與③的中間環(huán)節(jié)叫中樞神經(jīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于膜蛋白,以下哪種說法是正確的( 。
A、膜蛋白分布在膜的內(nèi)外表面
B、膜蛋白的結(jié)構(gòu)均是α-螺旋的球形蛋白
C、除去膜外在蛋白,膜結(jié)構(gòu)和功能不改變
D、除去膜內(nèi)在蛋白則伴有膜結(jié)構(gòu)的破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( 。
①水綿  ②酵母菌  ③藍藻  ④大腸桿菌  ⑤乳酸菌.
A、③④⑤B、②③④
C、①②③D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組生物中不屬于原核生物的是( 。
A、乳酸菌B、藍藻
C、噬菌體D、葡萄球菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號):

(1)圖中①②③所代表的物質(zhì)進出細(xì)胞的方式分別是:①
 
 ②
 
 

 

(2)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運輸方式是圖[
 
]和[
 
].加入呼吸抑制劑,[
 
]方式將會受到影響.
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[
 
];K+進入細(xì)胞的過程是圖中[
 
];葡萄糖進入紅細(xì)胞的過程是圖中[
 
].
(4)甲、乙兩種運輸方式合稱為
 

(5)細(xì)胞膜上決定其功能復(fù)雜程度的物質(zhì)是
 

(6)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是
 
膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用產(chǎn)生的氫和有氧呼吸過程中產(chǎn)生的氫分別用于(  )
A、氧化氧氣和二氧化碳
B、氧化二氧化碳和氧氣
C、還原二氧化碳和氧氣
D、還原氧氣和二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案