【題目】科學家追蹤蠶豆根尖細胞分裂的情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下,則下列敘述正確的是
A. 19.3~38.6 h為蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期
B. 高爾基體、線粒體和葉綠體在蠶豆根尖細胞分裂過程中活動旺盛
C. 蠶豆根尖細胞中DNA分子加倍發(fā)生在2~19.3 h、21.3~38.6 h
D. 基因突變主要發(fā)生在0~2 h、19.3~21.3 h、38.6~40.6 h
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【題目】普通小麥的體細胞中染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個純合品系的部分染色體及基因組成:I、II分別表示一對同源染色體,A為矮桿基因,B為抗矮黃病基因,E為抗條斑病基因,均為顯性。乙品系和丙品系是由普通小麥與近緣物種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來,圖中染色體上的黑色部分(B和E基因所在)是來自偃麥草的染色體片段。
(1)在培育乙、丙品系的過程中發(fā)生了染色體的變化,這種變異為__________。該變異可為____________提供原材料。
(2)若所有染色體正常聯(lián)會,甲和乙雜交所得到的F1 自交,所得F2 中有________種基因型,其中表現(xiàn)型為抗矮黃病的個體在F2中占___________。
(3)甲和丙雜交所得到的F1自交,由于染色體Ⅰ甲與Ⅰ丙差異較大,在減數(shù)分裂過程中可能無法正常聯(lián)會,而其它染色體能正常配對,要證實這一推測,可取_________花藥中的組織進行染色觀察,如果觀察到細胞中有________個四分體,則支持這一推測。
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【題目】下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程。數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì)。請分析并回答:
(1).造血干細胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>a、b、c等細胞的過程被稱為__________。
(2).③過程是在X的刺激和a細胞等的參與下共同完成的,這屬于__________免疫的過程,e細胞名稱是__________,與③過程相比,④過程的應答特點是__________。
(3).⑤過程的產(chǎn)物Y的化學本質(zhì)是__________,參與其合成并分泌的膜性細胞器有__________等。
(4).若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞去裂解_____。如果X是HIV,則由于圖中__________細胞的大量死亡,導致患者喪失一切免疫功能而死亡。
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【題目】菜粉蝶是二倍體生物,含50條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性。其體色由一對等位基因(A、a)控制,雄性個體的體色有黃色和白色,各基因型的雌性個體的體色均為白色。其眼色由另一對等位基因(B、b)控制,眼色有紅色和白色。現(xiàn)有雜交實驗及結(jié)果如下表,請分析回答:
(1)研究菜粉蝶的基因組,應研究______條染色體上的基因,上述性狀中顯性性狀是_______?刂______(填“體色”或“眼色”)的基因在性染色體上。
(2)親本中雄蝶產(chǎn)生______種配子,雌蝶產(chǎn)生的次級卵母細胞中W染色體數(shù)目可能是____條。
(3)F1中的白體白眼蝶共有_____種基因型。F1中的黃體雄蝶與白體雌蝶隨機交配產(chǎn)生的后代中,白體蝶:黃體蝶=______。
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【題目】下圖表示信號傳導的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細胞,乙是X的靶細胞。下列對應關系錯誤的是
A. 甲是下丘腦細胞,乙是垂體細胞,X促進乙分泌促激素
B. 甲是胰島A細胞,乙是肝細胞,X促進乙中儲能物質(zhì)水解
C. 甲是神經(jīng)元,甲產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)X通過圖示方式作用于下一神經(jīng)元乙
D. 甲是甲狀腺細胞,乙是肝臟細胞,X加快乙的新陳代謝
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【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗。下圖中親代噬菌體已用32P標記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及病毒、細菌的有關敘述正確的是
A. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽
B. 若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗,兩組相互對照,都是實驗組
C. 噬菌體的遺傳不遵循分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循分離定律
D. 若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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【題目】如圖表示核糖體上合成某蛋白質(zhì)的過程。下列敘述正確的是
A. 翻譯進行過程中,A位點tRNA上攜帶的氨基酸會轉(zhuǎn)移到位于P位點的tRNA上
B. 圖示不規(guī)范,核糖體與mRNA結(jié)合部位應形成2個tRNA的結(jié)合位點
C. 圖中從E位點離開的tRNA不能再次轉(zhuǎn)運氨基酸
D. 當終止密碼進入A位點時,由于tRNA不攜帶氨基酸,導致翻譯終止
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【題目】科研人員用模型構(gòu)建的方法研究某個種群數(shù)量的變化時,繪制出下圖,圖中的λ=。下列有關說法不正確的是
A. 2008年~2010年,λ保持不變,說明種群數(shù)量沒有發(fā)生變化
B. 2010年~2015年,該種群數(shù)量先增大后減小
C. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù),不能確定相應環(huán)境對這個種群的環(huán)境容納量
D. 該圖直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢,是一種概念模型
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【題目】下圖1是某學生重復艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)實驗的其中一組實驗;下圖2是基因工程中運用影印法將培養(yǎng)基A上的菌落按原來方向印在培養(yǎng)基B上,以檢測重組質(zhì)粒是否導入大腸桿菌的示意圖。回答下列問題:
(1)圖1、圖2的培養(yǎng)結(jié)果顯示,兩實驗中使用的均為________(填物理狀態(tài))培養(yǎng)基。
(2)在配制圖2中的培養(yǎng)基時,除考慮營養(yǎng)、pH、滲透壓等條件外,還要考慮在培養(yǎng)基A和B中加入____________(填“相同”或“不同”)種類的抗生素。在配制培養(yǎng)基和倒平板的過程中,下列選項需要的有__________(填序號:①酒精燈,②接種環(huán),③培養(yǎng)皿)。
(3)培養(yǎng)基滅菌是避免雜菌污染的有效途徑之一。適用于圖1、圖2所示培養(yǎng)基的滅菌方法是_______;接種前還需檢測滅菌效果,方法是將未接種的培養(yǎng)基置于恒溫箱中,在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察培養(yǎng)基上________________。
(4)實驗證明,上述兩項實驗中R型菌和大腸桿菌的轉(zhuǎn)化率都很低,為獲得圖1、圖2所示的培養(yǎng)結(jié)果,一是要設法提高圖1中S型菌的_________;二是要使用恰當?shù)姆椒ń臃N。兩實驗都不能用稀釋涂布平板法接種,而應采用菌液直接涂布平板和影印法接種肺炎雙球菌和大腸桿菌,理由是__________。接種培養(yǎng)4天后,可通過觀察菌落的形態(tài)特征來識別肺炎雙球菌和大腸桿菌。
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