A. | 細(xì)胞凋亡有助于多細(xì)胞生物體抵御外界各種因素的干擾 | |
B. | 細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡 | |
C. | 培養(yǎng)基中的大腸桿菌不能通過無絲分裂來增加菌體數(shù)目 | |
D. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,所以同種生物不同細(xì)胞中所有mRNA一定不同 |
分析 細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
解答 解:A、被病原體感染的細(xì)胞的清除通過細(xì)胞凋亡完成,即有助于多細(xì)胞生物體抵御外界各種因素的干擾,維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),A正確;
B、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡,B正確;
C、大腸桿菌屬于原核生物,不能通過無絲分裂方式增殖,C正確;
D、細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,所以同一生物不同細(xì)胞中的mRNA有所區(qū)別,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量的增長(zhǎng)速度與其生存空間無關(guān) | |
B. | 種群數(shù)量增長(zhǎng)不受食物的限制 | |
C. | 一般情況下,種群數(shù)量呈“S”型曲線增長(zhǎng) | |
D. | 種群增長(zhǎng)速度在種群增長(zhǎng)的各階段是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑦ | B. | ①③⑦ | C. | ①②③⑦ | D. | ①②③⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)分組 | 親本 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型 |
一 | 黑眼×藍(lán)眼 | 黑眼 | $\frac{3}{4}$黑眼$\frac{1}{4}$藍(lán)眼 |
二 | 黑眼×紅眼 | 黑眼 | $\frac{3}{4}$黑眼$\frac{1}{4}$紅眼 |
三 | 紅眼×藍(lán)眼 | 黑眼 | $\frac{9}{16}$黑眼$\frac{1}{4}$藍(lán)眼$\frac{3}{16}$紅眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
植物顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
類型編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
基因分布位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)球藻、小球藻、黑藻 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌、大腸桿菌 | |
C. | 洋蔥、青蛙、小鼠 | |
D. | 煙草花葉病毒、土壤農(nóng)桿菌、肺炎雙球菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體在核糖體合成后,依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
B. | 與高等植物細(xì)胞有絲分裂相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、中心體和高爾基體等 | |
C. | 所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成 | |
D. | 葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)、磷脂等成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)外殼 | B. | DNA | C. | RNA | D. | DNA和蛋白質(zhì) |
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