下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說法正確的是（　�。�
A、通過雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異
B、可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株
C、三倍體無子西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育
D、培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用,雜交育種,誘變育種
專題：
分析：四種育種方法的比較如下表：
  雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  雜交→自交→選優(yōu)  輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍   秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）   染色體變異（染色體組成倍增加）
解答： 解：A、通過雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是基因重組，A錯(cuò)誤；
B、青霉素菌不進(jìn)行有性生殖，要獲得高產(chǎn)菌株要通過誘變育種，B正確；
C、三倍體細(xì)胞由于同源染色體為奇數(shù)，減數(shù)分裂過程聯(lián)會(huì)紊亂，不能獲得正常的配子，因此不能進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；
D、培育無子番茄過程利用了生長素刺激子房壁發(fā)育的原理，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查育種方式以及原理的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

酒廠利用酵母菌釀酒過程中，經(jīng)檢測活菌數(shù)量適宜但卻不生產(chǎn)酒精，應(yīng)采取的措施是（　�。�
A、降低溫度B、隔絕空氣
C、加緩沖液D、加新鮮培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

用帶蓋瓶子制作果酒時(shí)，每隔一段時(shí)間（一般12小時(shí)左右）要對(duì)瓶蓋進(jìn)行一次操作，下列關(guān)于操作及作用正確的組合是（　　）
A、擰松，進(jìn)入空氣
B、打開，進(jìn)入空氣
C、擰松，放出CO2
D、打開，放出CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

固定化細(xì)胞對(duì)酶的活性影響最小，根本原因是（　　）
A、避免了細(xì)胞破碎、酶的提取純化過程
B、固定化細(xì)胞在多種酶促反應(yīng)中連續(xù)發(fā)揮作用
C、促化反應(yīng)結(jié)束后，能被吸收和重復(fù)利用
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)保證了各種酶在細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)中有效的發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
B、實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等
C、可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式
D、實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A、動(dòng)植物細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物基本相同
B、沒有線粒體的細(xì)胞消耗的能量即可能來自有氧呼吸，也可能來自于無氧呼吸
C、細(xì)胞呼吸過程中，有機(jī)物中的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)變成熱能和ATP
D、有氧呼吸過程有大量熱能釋放，而無氧呼吸則沒有熱能的釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的說法，正確的是（　　）
A、基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因?yàn)槟康幕?/span>
B、通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲的糧食作物，從而增加糧食產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用
C、通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運(yùn)載體DNA
D、基因工程中常用的工具酶有DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、運(yùn)載體等

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)遞質(zhì)釋放和性激素傳輸信息的方式依次是（　�。�
A、1、2、3
B、4、2、3
C、4、1、3
D、4、2、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，abcd表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 
．
（2）若圖甲是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
．
（3）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖
 
所示曲線．

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