19.沃泰默沒有發(fā)現(xiàn)促胰液素,斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)了促胰液素,下列關于他們實驗的敘述中,錯誤的是( 。
A.他們都運用了單一變量對照的實驗原則
B.沃泰默設置的實驗變量是有無神經(jīng)
C.斯他林和貝利斯的實驗變量是有無小腸黏膜物質
D.沃泰默失敗的根本原因是沒有把小腸上的神經(jīng)剔除干凈

分析 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸粘膜產(chǎn)生的,進入血液,由血液傳送到胰腺,使胰腺分泌胰液.在發(fā)現(xiàn)過程中,沃泰默通過實驗排除了神經(jīng)調節(jié)的作用,但沃泰默并未得出正確結論.最終斯他林和貝麗斯發(fā)現(xiàn)了促胰液素,他們能成功的一個重要原因是具有大膽質疑、探索和創(chuàng)新的精神.

解答 解:A、據(jù)實驗可知,他們都運用了單一變量對照的實驗原則,A正確;
B、沃泰默設置的實驗中以有無神經(jīng)為自變量,B正確;
C、斯他林和貝利斯的實驗變量是有無小腸黏膜物質,C正確;
D、沃泰默失敗的根本原因是沒有大膽質疑,固執(zhí)的認為這是個神經(jīng)調節(jié),D錯誤.
故選:D.

點評 本題旨在考查促胰液素的發(fā)現(xiàn)的有關內容,意在考查學生具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理,具有對一些生物學問題進行初步探究的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為某種單基因遺傳病的系譜圖,其中Ⅲ-9攜帶致病基因的染色體只有一條,其他成員的染色體組成正常.若不考慮基因突變,則下列有關敘述錯誤的是( 。
A.致病基因屬于隱性基因
B.控制該遺傳病的基因可以位于X染色體上
C.Ⅲ-10個體表現(xiàn)正常是由于基因重組的結果
D.Ⅲ-9與Ⅱ-8染色體數(shù)目可能是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中:“-O-<”表示一個完整的神經(jīng)元模式(即從樹突到胞體,再到軸突及末梢),則下列敘述正確的是( 。
A.刺激圖中c點,則c點發(fā)生的膜電位變化是由外負內正成外正內負
B.刺激圖中的b點,則圖中a、c、d、e點均可檢測到膜電位的變化
C.刺激a點,⑤產(chǎn)生運動反應就可以證明興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的
D.刺激c點,①不能產(chǎn)生運動反應就可證明興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.鴨在鳧水后有梳理羽毛的行為,但在求偶時,這種行為與清潔身體無關.
下列(  )梳理羽毛求偶的方式最高等?
A.翹鼻鴨用力梳理翼上的羽干
B.綠炎鴨舉翅露出鮮明的羽毛
C.綠翅鴨對翼上鮮艷部位稍作整理
D.鴛鴦象征性碰一下翼上一根大的羽毛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于減數(shù)分裂的敘述,正確的是( 。
A.染色體復制一次,細胞分裂一次B.染色體復制一次,細胞分裂兩次
C.染色體復制兩次,細胞分裂一次D.染色體復制兩次,細胞分裂兩次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是患甲病和乙病的兩種遺傳病的某家族系譜圖.請根據(jù)圖回答.

(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳.
(2)假設Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,則乙病的致病基因位于X染色體上,為隱性基因.該病的遺傳特點是交叉遺傳,男患者多于女患者.
(3)Ⅲ-2的基因型是AaXbY,若與一個不攜帶致病基因的女性婚配,則后代只患一種病的幾率為$\frac{1}{2}$.
(4)能有效降低隱性遺傳病發(fā)病風險的措施是禁止近親結婚,若要檢測胎兒是否患有乙病,應進行基因診斷.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學習小組按如表完成了有關實驗.
試管編號培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度(℃)
A10-0.120
B10-0.15
C-100.120
(1)該實驗探究的是營養(yǎng)、溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響.
(2)本實驗中,某學生的部分實驗操作過程如下:
①將A、B、C三支試管放置在表中相應的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第一天開始取樣計數(shù),連續(xù)七天;
②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;
③加入血細胞計數(shù)板計數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液.
請糾正該同學實驗操作中的兩個錯誤.
①取樣前振蕩試管;②先蓋上蓋玻片,再加入血細胞計數(shù)板計數(shù)室.
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測法,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm,由400個小格組成)計數(shù),如圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個樣方,計數(shù)結果是酵母菌有15個.如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88×108個.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.果蠅的一個體細胞中含有8條染色體,在細胞有絲分裂間期復制后,經(jīng)分裂到后期時,一個細胞中的染色體數(shù)為( 。
A.4條B.8條C.16條D.32條

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為對某一家族中甲、乙兩種遺傳病調查得到的系譜圖.并且調查發(fā)現(xiàn)Ⅰ4的家庭中沒有乙病史.(以A與a、B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因):若Ⅲ2與Ⅲ3婚配,其后代(U)患病的可能性為( 。
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{2}{3}$C.$\frac{15}{16}$D.$\frac{7}{32}$

查看答案和解析>>

同步練習冊答案