【題目】圖1和圖2分別表示一個(gè)基因型為AaBb動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像,請(qǐng)回答∶

1)根據(jù) 圖可以判斷該生物性別為 ,該動(dòng)物可以產(chǎn)生 種成熟的生殖細(xì)胞。

(2)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 染色體數(shù)∶染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)=1︰2︰2的細(xì)胞是 。

(3)圖2中細(xì)胞名稱為

(4)圖1中a、b、c柱表示核DNA數(shù)量變化的是 。細(xì)胞分裂中A和A 分開可能對(duì)應(yīng)圖1和圖2中 圖像對(duì)應(yīng)時(shí)期(圖1用,,表示,圖2用甲,乙,丙表示)。

(5)右圖為該生物產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞,不考慮基因突變、交叉互換。請(qǐng)寫出減產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因型 , 。

【答案】(1)乙 雌性 4 (2甲乙 乙丙 (3)第一極體或次級(jí)卵母細(xì)胞 (4)c Ⅰ甲 (5)AA aaBBbb

【解析】(1)由圖乙細(xì)胞不均等分裂可知該動(dòng)物是雌性動(dòng)物,由于細(xì)胞內(nèi)含2對(duì)同源染色體,分離后自由組合,可產(chǎn)生4種卵細(xì)胞類型。(2)2中甲為有絲分裂后期,有4對(duì)同源染色體,乙細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂后期,有2對(duì)同源染色體,丙為減數(shù)第二次分裂中期,無同源染色體。圖2中染色體數(shù)∶染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)=1︰2︰2的細(xì)胞是乙和丙,因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)染色體上都有染色單體,數(shù)目是染色體的2倍。(3)圖2中細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞,名稱可能為第一極體或次級(jí)卵母細(xì)胞。(4)由圖、中b為0,故b肯定不是染色體或DNA,而是染色單體,因?yàn)槿旧珕误w通過間期復(fù)制形成,著絲點(diǎn)分裂后消失,表示染色體沒有復(fù)制時(shí),染色體與DNA之比為11,無染色單體,表示染色體復(fù)制后,染色體染色單體DNA=122,故a是染色體,c是DNA分子。細(xì)胞分裂中A和A 分開應(yīng)隨著絲點(diǎn)的分裂而分開,所以可能發(fā)生在有絲分裂后期,和減數(shù)第二次分裂后期,對(duì)應(yīng)圖1中和圖2中。(5)根據(jù)產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型為aBb,則反推出次級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成是卵細(xì)胞的2倍,所以次級(jí)卵母細(xì)胞的基因型為aaBBbb,與之同時(shí)產(chǎn)生的第一極體的基因型為AA。

時(shí)期

方式

前期

中期

后期

有絲分裂

有同源染色體(染色體必定成對(duì))

不聯(lián)會(huì)

著絲點(diǎn)排列在赤道板上

著絲點(diǎn)分裂

減數(shù)第一次分裂

有同源染色體(染色體必定成對(duì))

聯(lián)會(huì)

四分體排列在赤道板上

同源染色體分離,非同源染色體自由組合

減數(shù)第二次分裂

無同源染色體(染色體可以不成對(duì))

無同源染色體

著絲點(diǎn)排列

在赤道板上

著絲點(diǎn)分裂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四種物質(zhì)中,與其他三種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不同的是( )

A. 核糖 B. 性激素 C. 糖原 D. 纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題.

下面圖1是兩個(gè)小島上雀類物種演化示意圖,經(jīng)過多年的演化,最終形成了不同的六個(gè)物種雀類.圖2為該六種雀類的DNA指紋圖譜.根據(jù)題目回答以下問題.

(1)雀類物種A、B、C、D、E、F之間的差異,體現(xiàn)的是 多樣性.

(2)若圖第一列為物種B雀的DNA指紋圖譜,那么后五種DNA指紋圖譜中最有可能為物種C雀的是 ,通過DNA指紋圖譜的分析,為生物的進(jìn)化提供了 方面的證據(jù).

(3)物種B種群進(jìn)化成為F、D兩個(gè)物種的標(biāo)志是 .下列關(guān)于這一歷程的敘述,正確的是

A.物種B中的個(gè)體是進(jìn)化的基本單位

B.物種B中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變

C.小島之間的環(huán)境差異促使了物種B種群發(fā)生了突變

D.物種F、D一直利用相同的生物和非生物資源

(4)若乙島上物種D雀的喙具有鈍喙、尖喙、中間型三種類型,數(shù)量分別為340、440、220只,且其喙的尖度與基因型的關(guān)系如圖3,則圖中B的基因頻率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中,A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個(gè)地區(qū).A地區(qū)物種甲某些個(gè)體遷移到B、C地區(qū),經(jīng)長期進(jìn)化逐漸形成兩個(gè)新物種乙、丙.下列敘述正確的是( 。

A. 上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志

B. 留居A地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變

C. 乙、丙兩個(gè)種群間不能進(jìn)行基因交流,它們的基因庫存在較大差異

D. 甲、乙兩個(gè)種群間存在生殖隔離,它們的基因庫組成完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是生物界常見的四種細(xì)胞,下列說法正確的是( )

A. a、b兩種細(xì)胞可能來自同一生物,但所表達(dá)的基因完全不相同

B. ab、c細(xì)胞均來自異養(yǎng)生物,而d細(xì)胞來自自養(yǎng)生物

C. 能夠發(fā)生滲透作用的細(xì)胞只有d細(xì)胞

D. bcd細(xì)胞都有兩種核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表,請(qǐng)回答下列問題:

基因組合

A_Bb

A_bb

A_BB或aa__

植物花顏色

粉色

紅色

白色

(1)純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子代植株花色全為粉色.請(qǐng)寫出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的親本基因型分別為

(2)為探究兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某研究小組選用基因型為AaBb的粉色花植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn).

①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出下表中其他兩種類型(用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).

類型編號(hào) 甲 乙 丙

基因分布位置

②實(shí)驗(yàn)方法:粉色植株自交.

③實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:該粉色植株自交.

第二步:

④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:

a.若子代植株的花色及比例為 ,則兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上(符合甲類型);

b.若子代植株的花色及比例為粉色:白色=1:1,則 (符合乙類型);

c.若子代植株的花色及比例為 ,則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合丙類型).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,處于圖1中BC段的細(xì)胞有( )

A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.甲、乙、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株,其突變性狀是其一條染色體上的某個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果,假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對(duì)等位基因(A、a)控制.為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置,設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn),讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,如表所示.

性別

野生性狀

突變性狀

突變性狀/(野生性狀+突變性狀)

雄株

M1

M2

Q=

雌株

N1

N2

P=

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是

A.如果突變基因位于Y染色體上,則QP值分別為1、0

B.如果突變基因位于X染色體上,且為顯性,則QP值分別為0、1

C.如果突變基因位于XY的同源區(qū)段,且為顯性,則QP值分別為1、1

D.如果突變基因位于常染色體上,且為顯性,則QP值分別為1/2,1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多有 個(gè)染色體組,過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是

(2)秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制 的形成.

(3)基因重組發(fā)生在圖中 (填編號(hào))過程.

(4)利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)的 ,植株B.純合的概率為

(5)植株C屬于單倍體是因?yàn)?/span> ,其培育成功說明花藥細(xì)胞具有

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