3.基因疫苗指的是DNA疫苗,是將編碼外源性抗原的基因插入到含真核表達(dá)系統(tǒng)的質(zhì)粒上,然后將質(zhì)粒直接導(dǎo)人人或動物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白,誘導(dǎo)機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答.回答下列問題:
(1)要獲得編碼抗原的基因,首先要提取出病原體的DNA或RNA,并將RNA逆轉(zhuǎn)錄成DNA,要大量獲得表達(dá)特異抗原的基因,可采用PCR方法.
(2)將抗原基因插入質(zhì)粒的過程,即構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程,通常一個基因表達(dá)載體的組成,除了抗原基因(目的基因)外,還有啟動子、終止子、標(biāo)記基因.
(3)一般將重組質(zhì)粒利用顯微注射(或基因槍法)的方法送人受體細(xì)胞,進(jìn)入細(xì)胞核并表達(dá)抗原蛋白.
(4)與傳統(tǒng)疫苗相比,基因疫苗不僅能在宿主體內(nèi)較長時間存在,還可以誘導(dǎo)產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫(填“體液免疫”“細(xì)胞免疫”或“體液免疫和細(xì)胞免疫”).
(5)一個質(zhì)粒載體可插人多個抗原基因組成多價疫苗,導(dǎo)人這樣的疫苗可達(dá)到預(yù)防多種疾病的目的.
(6)基因疫苗是在基因治療技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的.基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.

分析 DNA疫苗進(jìn)入機體后進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程形成抗原蛋白質(zhì),抗原蛋白質(zhì)刺激機體產(chǎn)生產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,當(dāng)同一病原體進(jìn)入機體后可以直接刺激記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞快速進(jìn)行免疫應(yīng)答,預(yù)防傳染病的發(fā)。

解答 解:(1)RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下,逆轉(zhuǎn)錄成相應(yīng)的DNA.要大量獲得表達(dá)特異抗原的基因,可采用PCR擴增方法,體外大量增殖.
(2)一個完整的基因表達(dá)載體至少包括目的基因,啟動子,終止子,標(biāo)記基因等.
(3)通常用顯微注射技術(shù)將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞.
(4)基因疫苗指的是DNA疫苗,導(dǎo)人人或動物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白可知,基因疫苗能刺激機體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫.
(5)質(zhì)粒具有的一個或多個限制酶的切割位點,使多種目的基因插入其中成為可能,因此,一個質(zhì)粒載體可插人多個抗原基因組成多價疫苗,導(dǎo)人這樣的疫苗可達(dá)到預(yù)防多種疾病的目的.
(6)基基因治療是把正;?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄成DNA   PCR
(2)啟動子、終止子、標(biāo)記基因
(3)顯微注射(或基因槍法)
(4)體液免疫和細(xì)胞免疫
(5)預(yù)防多種疾病
(6)正;

點評 本題考查基因工程、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如表所示生物器官中,最可能是休眠種子的是(  )
生物器官ABCD
含水量(%)84786510以下
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于植物激素及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是(  )
A.剛收獲的種子不易萌發(fā),可用適宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠
B.培育無子番茄和無籽西瓜的原理完全不相同
C.細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,延緩果實、蔬菜衰老
D.乙烯利是人工合成的,比乙烯促進(jìn)果實成熟的作用更穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請利用相關(guān)的知識回答下列問題:
(1)實驗材料的選擇直接關(guān)系到實驗的成。栈ǖ慕M織培養(yǎng),一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝;月季的花藥培養(yǎng)時間一般選在月季的初花期,一般來說,選擇單核期的花粉,花藥培養(yǎng)成功率最高.
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應(yīng)控制好溫度和水分以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用水浴方式加熱以防溫度過高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.1859年,托馬斯•奧斯汀從歐洲帶了24只野兔來到澳大利亞.一個世紀(jì)之后,野兔的數(shù)量已經(jīng)躥升至6億只,造成了嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難.為了消滅兔子,澳大利亞引進(jìn)了兔子的天敵--狐貍.但是狐貍更喜歡吃行動相對遲緩的本地有袋類動物.最后又引進(jìn)了粘液瘤病毒,才有效地控制了野兔的數(shù)量.回答問題:
(1)野兔剛進(jìn)入澳大利亞,由于氣候適宜、食物充足且沒有敵害,此時野兔的種群數(shù)量呈J型增長.
(2)牛羊、狐貍、粘液病毒與野兔的種間關(guān)系分別是競爭、捕食、寄生.
(3)在野兔的原產(chǎn)地歐洲,野兔與其天敵的數(shù)量都保持著相對的穩(wěn)定.其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的基礎(chǔ)是生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)的機制.
(4)在引入粘液瘤病毒之前,澳大利亞政府也曾采用播撒毒藥的方法進(jìn)行過兔災(zāi)的防治,但是沒有收到很好的效果.其原因是毒藥對兔群具有選擇作用,使兔群中抗藥基因頻率不斷升高,進(jìn)而使兔群發(fā)生進(jìn)化.
(5)在野兔入侵的過程中,澳大利亞一些特有的動物,如小袋鼠、袋貍、鼠袋鼠等生物都紛紛滅絕或瀕臨滅絕,這說明生物入侵會破壞當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有,?yīng)果斷采取建立動物園、瀕危物種繁育中心等易地保護(hù)的措施,為這些行為將滅絕的動物提供最后的生存機會.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示細(xì)胞中四種有機物的組成及功能,請分析回答:
(1)A是葡萄糖,E在動物體內(nèi)是指糖原,在植物體內(nèi)主要指淀粉.
(2)F是脂肪,它是由B(甘油和脂肪酸)形成的,除此之外,脂質(zhì)還包括磷脂和固醇等.
(3)C是氨基酸,通式是
(4)D是脫氧核苷酸,H是DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.大小和生長狀況相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁,并對甲、乙、丙分別做如表所示的處理.兩周后,再將丁的皮膚片分別移植到甲、乙、丙體表上.則移植的皮膚最易脫落和最易成活的分別是( 。
分組
處理切除背部部分皮膚切除背部部分皮膚(同甲),將丁的皮膚小片移植到乙體表上,14天后,皮膚片結(jié)痂脫落切除背部部分皮膚(同甲),切除胸腺
A.乙、甲B.乙、丙C.甲、丙D.丙、甲

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)隨著人們生活水平的提高,乳制品需求越來越大,為了擴大生產(chǎn),提高產(chǎn)崽率,要進(jìn)行良種牛的培育。下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:

(1)用________激素處理使供,受體母牛同期發(fā)情。

(2)沖卵實質(zhì)上是用特定裝置將供體母牛子宮內(nèi)的________沖洗出來。

(3)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時期有________。

(4)圖中標(biāo)號3為________,它將來發(fā)育為胎膜和胎盤。

(5)若一次給受體母牛移入多個胚胎,產(chǎn)生的多個后代基因型相同嗎?為什么?_____________________

(6)若對A細(xì)胞利用基因工程技術(shù)加以改造,將人的血清白蛋白基因?qū),在成體的雌牛的乳汁中提取出人血清白蛋白。該基因工程操作的基本步驟是___________________________。

7)對于植物來說,導(dǎo)入外源基因,容易引起基因污染,科學(xué)家就將外源基因?qū)肴~綠體或線粒體內(nèi),原因是________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是 ( )

①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞

②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

③若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞也具有全能性

④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

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